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Resultado da pesquisa

• A formação de professores no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS): desafios e perspectivas

  Elisangela Aparecida de Souza, Mércia Freire Rocha Cordeiro Machado, Ana Sara Castaman, Josimar de Aparecido Vieira

  623-637

  2025-08-29

• Entre a formação inicial e continuada: os modelos que regem a formação de professores de Geografia e seus impactos para a atuação profissional

  Francisco de Oliveira Viana, Lucas Silva Carvalho, Regina Célia de Castro Pereira

  270-284

  2024-12-18

• Experiências e vivências no curso de pedagogia: repercussões nas reflexões de estudantes acerca da identidade profissional

  Thyago Ycaro Souza de Menêzes, Cynara Teixeira Ribeiro

  915-930

  2026-08-31

• O discurso da performatividade: uma análise crítica da Resolução CNE/CP nº 4 de 2024

  André Luiz de Lavor Diniz, Francisco Felipe Moura Fontele, Giovana Maria Belem Falcao

  630-643

  2026-08-31

• Educação física e docência no ensino superior: relato de experiência de um professor substituto na formação inicial: relato de experiência de um professor substituto na formação inicial

  José Francisco Silva Sampaio, Zenólia Christina Campos Figueiredo

  277-292

  2026-08-31

• Letramento digital dos professores de educação básica: a importância da formação inicial e continuada

  Vinicius da Silva Freitas, Elizane Pereira Lima Mesquita, João Bosco Lissandro Reis Botelho, Maurício Aires Vieira, Adelcio Machado dos Santos

  38-49

  2025-04-25

• Impactos do Pibid para a formação de licenciandos em ciências biológicas da Uesb: um relato de experiência

  Bianca Oliveira dos Santos Viana, Obertal da Silva Almeida, Matheus Saloes Freitas, Nádia Amorim Pereira

  2016-06-09

• Impactos das diretrizes curriculares nacionais na formação inicial de professores de matemática: entre políticas públicas, currículo e prática docente no Brasil contemporâneo

  Edivaldo Soares Vieira de Atahide, Silvia Regina Canan, Janaino Soares Vieira de Atahide

  1027-1041

  2026-08-31

• Processos de formação de professores das licenciaturas em Ciências da Natureza: uma revisão sistemática

  Francieli Luana Sganzerla, Renata Godinho Soares, Thais Menezes de Oliveira Soruco, Raquel Ruppenthal

  69-83

  2022-09-24

• Formação continuada e bidocência como possibilidades de superação das lacunas formativas no ensino de Ciências

  Patricia da Costa Kunt, Karina Silva Rosa, Larissa Cerignoni Benites

  90-102

  2024-12-18

• Avaliações de estudantes de Licenciaturas sobre o ensino de educação sexual na formação inicial de professores

  Jean Jesus Santos, Angelo Brandelli Costa, Elder Cerqueira-Santos

  78-92

  2021-08-11

• Trajetórias e transformações: a evolução das políticas públicas na formação de professores de matemática no Brasil

  Edivaldo Soares Vieira de Atahide, Silvia Regina Canan

  660-674

  2024-08-20

• Formação docente para a educação infantil no Brasil: trajetória histórica, flexibilização do trabalho e desafios para a inclusão

  Anna Laura Guimarães Marques, Rita de Cássia Pizoli Oliveira, Neide de Almeida Lança Galvão Fávaro, Rosangela Trabuco Malvestio da Silva

  262-276

  2026-08-31

• Contribuições da Literatura Infantil para a formação inicial de professores

  Priscila Caroline Miguel, Adriana Alonso Pereira

  588-599

  2025-04-25

• O MUDI/UEM como espaço não-formal de ensino de Ciências e seu papel na formação inicial de professores

  Poliana Barbosa da Riva, Rauana Santandes

  2026-05-02

• Formação de Professores e Ensino de Ciências nos Anos Iniciais: Reflexões sobre o Bioma Pampa como Tema Contextualizador

  Luiza Frigo Pinto, Fernando Icaro Jorge Cunha, Bruna Ambros Baccin, Edward Frederico Castro Pessano

  572-587

  2025-04-25

• Contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência para o curso de Licenciatura em Ciências Agrárias do IF Baiano na formação inicial de professores: Relato de experiência

  Juracir Silva Santos

  2016-03-22

• Educação em sexualidade e gênero na licenciatura em Ciências Biológicas: relatando uma experiência do Programa de Residência Pedagógica

  Michel Mendes, Zilene Moreira Pereira Soares, Leandro Jorge Coelho

  130-151

  2021-08-11

• As influências e tendências sobre/para a formação inicial de professores no Brasil

  Caroline Vissotto, Larissa Cerignoni Benites

  571-585

  2024-08-20

• A iniciação à docência de professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental vinculados à Coordenadoria Regional de Educação de Maravilha, Santa Catarina

  Juliana Frozza Vitali da Fonseca, André Henrique Schneeberger, Dilva Bertoldi Benvenutti

  339-352

  2024-12-18

• Formação inicial no contexto pandêmico: uma experiência com narração de histórias

  Claudia Maria Petchak Zanlorenzi, Andréia Bulaty, Kelen dos Santos Junges

  108-121

  2023-08-20

• O uso do Material Autoral Digital Educacional na formação inicial do professor sob a perspectiva da Tecnodocência

  Carlos Renêe Martins Maciel, Andréa Lima Pinheiro, Luciana de Lima, Clemilson Costa dos Santos, Daniel Brandão Menezes

  378-390

  2025-04-25

• Entre a inclusão e a prática: formação docente sobre o estudante surdo na educação profissional e tecnológica

  Leila Coutinho Dias da Silva, Thiago Fernandes Qualhato, Claudio Roberto Machado Benite

  1055-1068

  2026-08-31

• Polí­ticas Educacionais e a Formação Docente: o que dizem os documentos oficiais brasileiros sobre diversidade e sexualidade?

  Matheus Ribeiro Vitor, Virgínia Iara de Andrade Maistro, Felipe Tsuzuki

  93-112

  2021-08-11

• A inserção na escola e a mobilização de conhecimentos docentes na formação inicial de professores de Matemática

  Raquel Gomes de Oliveira

  385-401

  2026-08-31

• A história de um grupo de estudos em sexualidade e gênero e a formação inicial docente em Biologia

  Rayanne Barroso Silva, Raquel Crosara Maia Leite

  269-288

  2021-12-22

• Reflexões sobre os diferentes momentos de formação de professores de Ciências: influências para a construção de identidades docentes

  André Luis Oliveira

  2017-08-09

• Formação de Professores na Educação em Astronomia: uma análise do Banco de Dados de Teses e Dissertações do DME/UFSCar

  Alessandra Daniela Buffon, Marcos Cesar Danhoni Neves, Ricardo Francisco Pereira

  2019-03-01

• Imagens que Ensinam: Formação de Professores entre o Olhar Humano e as Telas Digitais

  Rafaela Alves Migliorini, Awdry Feisser Miquelin

  432-446

  2026-08-31

• Oficinas de produção de textos de divulgação científica na formação inicial docente: articulações entre ensino, criticidade e divulgação científica

  Franciani Cássia Sentanin, Daniel Matheus da Silva, Ana Claudia Kasseboehmer

  796-809

  2026-08-31

• Formação inicial docente em uma universidade pública paranaense: bullying na educação básica por meio de um produto educacional

  Samara Maria Pereira, Pedro Henrique Carnevalli Fernandes

  1010-1026

  2026-08-31

• O currículo e a construção de conhecimentos profissionais mediada por recursos digitais na formação inicial do professor de Química

  Thiago Cavassani

  238-250

  2023-08-20

• Feedback e formação docente para a educação inclusiva: desafios e possibilidades na atuação com estudantes com Transtorno do Espectro Autista

  Francerly Cardoso da Cruz, Geraldo Eustáquio Moreira

  106-121

  2026-08-31

• A Monitoria Acadêmica para egressos na Pedagogia: um espaço de reflexão do fazer docente

  Claudia Maria Petchak, Bruna Aldine Muller, Kelen dos Santos Junges

  24-36

  2026-08-31

• Reflexões sobre as competências pedagógicas do docente universitário

  Flávia Lopes Barbosa Siqueira, Ana Paula Jardim Curty de Souza, Bianka Pires André

  477-488

  2024-08-20

• O desenho no processo de desenvolvimento da imaginação e criatividade na criança

  Irineu Aliprando Tuim Viotto Filho, Tatiane da Silva Pires Felix , Rodrigo Lima Nunes, José Ricardo Silva, Angélica D'Avila Tasquetto, Ariana Aparecida Nascimento dos Santos

  686-699

  2025-04-25

• Inteligência artificial como hipótese a ser testada: análise empírica de uma aula prática investigativa de Química no Ensino Médio

  Leonardo Braga Guimarães, Érika Aparecida Menegardo Onhas Marques, Carlos Roberto Pires Campos, Marize Lyra Silva Passos, Deluzia Daleprane Queiroz Péres

  175-187

  2026-08-31

• Alfabetização de surdos na Educação Básica: uma investigação das produções em periódicos nacionais

  Isabela Marinho Menezes, Lourival José Martins Filho, Paula Aparecida Diniz Gomides

  232-249

  2025-12-03

• O Saber-fazer na Formação de Professores para a Inclusão Escolar: um Levantamento Bibliográfico

  Tamyris Proença Bonilha Garnica, Gabriela Castro Silva Cavalheiro, Elaine Mussi Hunzecher Quaglio, Vera Lucia Messias Fialho Capellini

  2016-11-17

• A formação inicial de educadores sociais no contexto dos cursos tecnológicos e de pedagogia: primeiras aproximações de um debate

  Antonio Pereira

  2017-07-18

• O querer ser professor de matemática: desafios e dificuldades na formação inicial

  Renata Cardoso dos Santos, Elaine Corrêa Pereira, Liliane Silva de Antiqueira, Leandro da Silva Saggiomo

  827-840

  2026-08-31

• Sexualidade e gênero na escola: construindo atividades formativas na rede pública de ensino através do PIBID.

  Juliana Rezende Torres, Raisa Carolina Carvalho Amaral, Ana Lucia Castro Oliveira, Iolanda Almeida Souza, Laura Alves Oliveira, Rodrigo Diego Cinto Martinez

  2016-03-22

• Caracterizando as concepções de licenciandos de um curso de ciências biológicas sobre o desenvolvimento profissional docente

  Fabiana Guerra Ribeiro, Álvaro Lorencini Júnior, Marinez Meneghello Passos

  2019-01-14

• Formação Docente em Ciências e Neurociências: Análise das Matrizes Curriculares em Campos dos Goytacazes-RJ

  Priscila dos Santos Caetano de Freitas, Carlos Eduardo Batista de Sousa

  529-541

  2025-08-29

• Formação inicial de professores para a Educação de Jovens e Adultos numa década de produções acadêmicas

  Rayane De Jesus Santos Melo, Maria Consuelo Alves Lima

  2017-06-07

• A formação de professores para o ensino de História nos anos iniciais do ensino fundamental

  Ana Paula Gonçalves Arantes Gennari, Roberta Negrão de Araújo

  2016-11-17

• Escritas reflexivas compartilhadas como estratégia de formação inicial: a pesquisa no ensino e na iniciação à docência em ciências

  Raquel Weyh Dattein, Roque Ismael da Costa Güllich, Lenir Basso Zanon

  2018-01-31

• Da formação inicial ao ensino de língua portuguesa no chão da escola: o trabalho com a sequência didática na perspectiva de egressos do curso de licenciatura em Letras

  Isabel Lira, Patrícia Santos, Gustavo Lima

  462-477

  2026-08-31

• Programa residência pedagógica e formação inicial em educação física: análise das produções acadêmicas desenvolvidas no contexto escolar

  Khaled Omar Mohamad El Tassa, Gilmar de Carvalho Cruz

  206-219

  2026-08-31

• Desvendando o Raciocínio Proporcional: um estudo sobre os conhecimentos necessários para ensinar a comparação por relações

  Angélica da Fontoura Garcia Silva, Helena do Carmo Borba Martins

  724-739

  2025-04-25

• Motivação dos licenciandos em Quí­mica no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo

  Ricardo Castro Oliveira, Jackson Gois

  127-141

  2020-07-25

• Formação inicial de professores no PIBID BioQui: enfrentando fake news alimentares por meio da análise crítica da rotulagem nutricional

  Clara Vazarin Sanches da Rocha, Estéfani Chaves Vieira, Ester Ferreira Gonçalves, Larissa Resende Andrade e Souza, Victor Marques Peixoto, Uyrá dos Santos Zama, Ana Carolina Gomes Miranda

  810-826

  2026-08-31

• Potencialidades do Museu Dinâmico Interdisciplinar na formação inicial de professores de Física

  Milene Rodrigues Martins, Yasmin Tami Fialho, Isabella Karvat, Marcos Cesar Danhoni Neves

  584-600

  2026-08-31

• Currí­culo e formação de professores: da simplificação ao pensamento complexo

  Rafaele Rodrigues de Araújo, Gionara Tauchen, Valmir Heckler

  2017-03-30

• Polí­ticas e programas para a formação de professores indí­genas: a contribuição do Programa PIBID Diversidade

  Rita de Cássia Alves, Rosângela Célia Faustino, Maria Simone Jacomini Novak, Maria Christine Berdusco Menezes

  7-24

  2021-08-11

• Uma proposta de incentivo a aprendizagem autônoma para professoras de alemão em formação: descrição de experiência com a abordagem SAI

  Marceli Cherchiglia Aquino

  823-838

  2025-04-25

• Tecnologias digitais e sua inserção na prática docente em contextos pandêmicos

  Laiane de Queiroz Carvalho, Oswaldo Palma Lopes Sobrinho, Taisa Daiane da Cruz Sales, Jose Weliton Aguiar Dutra, Laila Francielly Rezende, Vanilda Maria Campos

  8-22

  2025-12-03

• Indícios de inventividade na prática de professoras alfabetizadoras: possibilidades para o (re)pensar da formação docente

  Nathália Cristina Amorim Tamaio de Souza

  382-396

  2024-12-18

• Conceitos, procedimentos e atitudes na formação inicial: propostas para o ensino da cidadania

  Bruno Pasquarelli, Thais Benetti de Oliveira

  2017-08-02

• Um museu sobre rodas ZikaBus uma estratégia itinerante de interiorização da divulgação científica e educação em saúde no Paraná, Brasil

  Cleiton Oliveira, Mylena da Costa Agustin, Dhiego Cunha da Silva, Emerson Joucoski, Rodrigo Arantes Reis

  2026-05-02

• Abordagem CTS no ensino de fí­sica: uma construção na formação inicial de professores

  Felipe Araújo Barbosa, Cassiana Barreto Hygino, Edmundo Rodrigues Junior, Marília Paixão Linhares

  2017-03-30

• PIBID Pedagogia uma proposta de formação inicial de professores articulada à prática pedagógica na educação básica

  Cássia Regina Dias Pereira, Nilva de Oliveira Brito dos Santos

  2016-01-21

• A produção cientí­fica com o tema PIBID na área de Ensino de Biologia

  Daniela Frigo Ferraz, Fábio Seidel dos Santos, Antônio Carlos de Francisco, Márcia Regina Carletto

  2017-08-14

• A construção de um Produto Educacional para a formação de futuras(os) pedagogas(os): desafios de uma formadora de professoras(es) em formação

  Sueli Ferreira dos Santos, Enio Freire de Paula

  751-764

  2025-08-29

• Vida e a Origem da vida: o que pensam os docentes do ensino fundamental – anos iniciais de um município paranaense

  Glessyan de Quadros Marques, Mikael Otto, Luiz Carlos Marinho de Araújo, Luciana Roberta Felicetti Rech, Marco Antonio Batista Carvalho

  323-339

  2023-08-20

• Educação de jovens e adultos nos cursos de licenciatura: itinerários de pesquisa a partir do estado do conhecimento

  Adriele Oliveira Costa, Adenilson Souza Cunha Junior

  557-572

  2025-08-29

• A formação docente e os desafios das licenciaturas em História: uma análise a partir da realidade de Anchieta/ES

  Luiz Claudio dos Santos Domingues, Regina Celi Frechiani Bitte, Fabiana Moura Gonçalves Moro

  740-752

  2026-08-31

• A entrada na carreira docente de professoras egressas do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), unidade de Paranaí­ba-MS

  Thaís Regina Miranda Martins, Milka Helena Carrilho Slavez

  2018-01-31

• A FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES PELA PESQUISA: QUAIS DESAFIOS?

  Klinger Teodoro Ciríaco, Valéria Nantes Camelo

  2016-11-17

• Identificando e compreendendo as estratégias para a formação do estudante pesquisador no Ensino Médio Integrado no contexto da Educação Profissional Tecnológica: uma revisão integrativa no ensino da Biologia

  Karla Almeida de Figueiredo, Ivanildo José de Melo Filho, Rosangela Maria de Melo

  96-122

  2021-12-22

• Percepções e práticas nos primeiros anos de docência: um estudo com egressos de um Curso de Matemática

  Leonardo Vichinheski, Leoni Malinoski Fillos, Alana Vitória Iarek, Izabel Passos Bonete

  645-659

  2024-08-20

• As histórias de leituras dos estagiários de um curso de Licenciatura em Quí­mica

  Wallace Alves Cabral, Cristhiane Carneiro Cunha Flôr

  2017-03-20

• Inclusão escolar na Educação Profissional Tecnológica: uma revisão sistemática sobre o Atendimento Educacional Especializado

  Francília Sousa Meneses, Jalva Lilia Rabelo de Sousa

  338-352

  2026-08-31

• Contribuição do programa institucional de bolsas de iniciação a docência do curso de ciências biológicas na formação acadêmica e profissional dos bolsistas participantes

  Lais Suzana Kurutz, Fabiane Fortes

  2015-12-18

• Alfabetização da criança com síndrome de down à luz das neurociências

  Jucicleide Gomes da Silva, Paulo Ivo Silva de Medeiros

  796-814

  2025-08-29

• Gêneros e sexualidades na formação docente entre dores e delí­cias: problematização

  Constantina Xavier Filha

  167-183

  2021-08-11

• Análise da interação entre família e educação nas teses e dissertações do PPGED-UFV: uma abordagem baseada na teoria de Ludwik Fleck

  Mateus José dos Santos, Sidney Pires Martins, Lilian Perdigão Caixêta Reis, Rita Márcia Andrade Vaz de Mello

  90-102

  2023-12-20

• Conhecimentos pedagógicos de conteúdo para o ensino de física expressos em materiais didáticos produzidos por licenciandos sobre eletricidade e magnetismo

  Tiago Leão Barnabé, João Ricardo Neves da Silva, Agenor Pina da Silva

  320-334

  2025-04-25

• O panorama das pesquisas em ensino de Ciências com foco na Base Nacional Comum Curricular: considerações sobre as inferências para o currí­culo prescrito

  Lucas Manoel Lima Santos, Karolina Martins Almeida e Silva

  2022-04-22

• A formação de professores de Educação Física e suas repercussões no ensino do conteúdo jogo no contexto escolar

  Francisco Leosvaldo Arlindo Junior, Maria Ione da Silva

  492-508

  2026-08-31

• Abordagem do tema agrotóxico na formação de professores no contexto do ensino de ciências: uma revisão sistemática de literatura

  Osmar Luís Nascimento Gotardi, Dario Xavier Pires

  6-24

  2021-01-21

• Sala de Aula Invertida na Pós-Graduação Stricto Sensu: identificando elementos através da prática de ensino do professor

  Nadson Santos de Castro Junior, Maria da Luz as Silva Nogueira, Maria Rosinira Bezerra Cavalcante

  463-476

  2024-08-20

• Entre encontros e desencontros: a afetividade na formação inicial em Pedagogia - reflexões a partir do relato de experiência de uma ex-bolsista do Pibid

  Thais Vilela Ribeiro da Silva, Renata Christian de Oliveira Pamplin, Ernesto de Oliveira Canedo-Júnior

  272-286

  2024-08-20

• Dialogando com autores sobre o ensino de Física no Ensino Fundamental

  Joana de Moura Pasinatto, Rafaele Rodrigues de Araujo

  371-384

  2023-12-20

• O estágio supervisionado segundo a visão de acadêmicos do curso de Ciências Biológicas

  Marinez Meneghello Passos, Virginia Iara de Andrade Maistro, Sergio de Mello Arruda

  2016-11-17

• Progressão metodológica e alfabetização: o que os documentos norteadores da SEEDF orientam e o que lhes falta

  Helma Costa dos Santos

  690-702

  2026-08-31

• Psicomotricidade na Educação Infantil e a Arte da Dobradura: base para o desenvolvimento da coordenação motora

  Caroline Elizabel Blaszko, Nájela Tavares Ujiie

  63-79

  2020-04-09

• Alfabetização científica e tecnológica e a educação em saúde: um estudo sobre a produção científica no cenário brasileiro

  Claudelí Mistura, Francisco Jucivânio Félix de Sousa, Sibeli Balestrin , Eniz Conceição Oliveira, Silvana Neumann Martins, José Claudio Del Pino

  7-20

  2023-08-20

• Os impactos das emoções na aprendizagem: interfaces com o ensino de Ciências

  Jairo Ribeiro de Lima, José Ricardo Barros de Lima, Francisco Herbert Lima Vasconcelos, Maria Goretti de Vasconcelos Silva

  256-271

  2024-08-20

• Abordagem temática no ensino de quí­mica: solubilidade e polaridade de substâncias orgânicas

  Isabela Christo Gatti, Priscilla Lucia Cerqueira, Brenda Nunes da Silva, Márcia Maria Pinto Coelho, Andreia Francisco Afonso, Ivoni Freitas-Reis

  2015-12-18

• Direito à Educação: relato de experiência com formação inicial de professores usando uma plataforma digital

  Valdir Lamim-Guedes

  143-155

  2022-11-23

• Concepções/significações de profissionais da Educação Infantil acerca do Transtorno do Espectro Autista

  Solange Franci Raimundo Yaegashi, Tatiana Lemes de Araújo Batista, Luciana Maria Caetano, Gizeli Aparecida Ribeiro de Alencar, Sharmilla Tassiana de Souza

  146-162

  2023-04-03

• Construção de modelos didáticos em 3D: Um relato de experiência junto a alunos do ensino médio.

  Vanina Roncaglio, Ana Lucia Crisostimo, Carlos Eduardo Bittencourt Stange

  150-163

  2020-11-25

• AVALIAÇÃO DIAGNOÓSTICA DO SISTEMA DE APROPRIAÇÃO DE ESCRITA ALFABÉTICA DE ALUNOS DO 1º AO 3º ANO

  Bernadete Lazarini de Oliveira, Igor Dionne dos Santos Padovan, Gelson Simões Magalhães, Vanessa da Silva Cupaioli

  2016-06-09

• Formação de pedagogas e pedagogos, ensino de história e trabalho remoto: (des)encontros pedagógicos na educação superior

  Andréa Giordanna Araujo da Silva, Gabriela Twyza Leite Bessa Guedes

  216-230

  2025-08-29

• Cursos de Pedagogia das Instituições de Ensino Superior Públicas do Estado do Paraná e relação com a educação especial e inclusiva

  Claudia Maria Petchak Zanlorenzi, Andreia Bulaty

  52-64

  2024-04-18

• Trajetórias Formativas e Profissionais de Egressos de um Curso de Pós-Graduação em Inclusão Escolar de Crianças com Transtorno do Espectro Autista

  Luciana Mota Dias Brites, Roselaine Pontes de Almeida, Bruna de Oliveira Julião

  9-21

  2024-08-20

• Uma revisão de estudos sobre o Pensamento Computacional e Scratch no Brasil

  Beatriz Gaydeczka, Nayara Poliana Massa

  31-62

  2020-02-10

• Apenas grifar não melhora o desempenho de leitura

  Roberlei Alves Bertucci, Matheus Petris da Silva, Fabiana Caroline Abilhoa, Monique Vanessa Pens

  1069-1084

  2026-08-31

• ABORDANDO ESTÁTICA DOS FLUIDOS ATRAVÉS DE UMA PRÁTICA BASEADA NA TEORIA COGNITIVISTA DE DAVID AUSUBEL

  Camila Fernandes Cardozo

  2015-12-18