Vol. 4 No. 7 (2015): Revista Educação e Linguagem

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Published: 2020-10-15

Expediente e Sumário

Expediente e Sumário

1-8
- PDF (Portuguese (Brazil))

Entrevista

Evel Rocha: a literatura, a margem e os marginalizados cabo-verdianos

Érica Antunes Pereira, Simone Caputo Gomes

9-15
- PDF (Portuguese (Brazil))
DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2015.4.7.9-15

Artigos

A pedagogia do esporte em José Mourinho

Alcides José Scaglia

16-37
- PDF (Portuguese (Brazil))
DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2015.4.7.16-37
A vida cotidiana em artefatos da memória

Mitsi Pinheiro de Lacerda

38-55
- PDF (Portuguese (Brazil))
DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2015.4.7.38-55
As relações dialógicas em Paulo Freire: da ação docente à alfabetização

Danitza Dianderas da Silva

56-69
- PDF (Portuguese (Brazil))
DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2015.4.7.56-69
A mediação docente no processo avaliativo da produção textual

Elaine Cristina Nascimento da Silva, Lívia Suassuna

70-91
- PDF (Portuguese (Brazil))
DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2015.4.7.70-91
Igualdade e a diferença: o diálogo como princípio epistemológico na construção de uma educação intercultural

Adriel Paulo Scolari, Consuelo Piaia

92-102
- PDF (Portuguese (Brazil))
DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2015.4.7.92-102
As contribuições dos estudos de Granovetter para o debate sobre o processo de tessitura de laços e redes no contexto da inserção profissional de egressos do ensino superior

Adriana Lucinda de Oliveira, Luiz Everson da Silva

103-114
- PDF (Portuguese (Brazil))
DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2015.4.7.103-114
A Infâmia d’Aqueles dois: mímese cinematográfica na narrativa de Caio Fernando Abreu

Mirian Hisae Yaegashi Zappone, Wagner Vonder Belinato

115-126
- PDF (Portuguese (Brazil))
DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2015.4.7.115-126
O pensamento matemático e a formação da identidade cultural: ressonâncias e consonâncias

Maria do Carmo Santos Domite, Júlio César Augusto do Valle

127-139
- PDF (Portuguese (Brazil))
DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2015.4.7.127-139
Concepções de escrita no livro didático de português do 4º ano do Ensino Fundamental

Renilson José Menegassi, Luan Tarlau Balieiro

140-161
- PDF (Portuguese (Brazil))
DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2015.4.7.140-161
Leituras dramatizadas: uma experiência de extensão universitária

Bene Martins, Mailson de Moraes Soares

162-172
- PDF (Portuguese (Brazil))
DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2015.4.7.162-172
Blog: suporte jornalístico

Dinora Marques Fraga, Maurício Campos

173-181
- PDF (Portuguese (Brazil))
DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2015.4.7.173-181
A representação do painel histórico brasileiro na obra O fantasma de Luís Buñuel, de Maria José Silveira

Cristiano Mello de Oliveira

182-199
- PDF (Portuguese (Brazil))
DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2015.4.7.182-199