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Resultado da pesquisa

• A formação de professores no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS): desafios e perspectivas

  Elisangela Aparecida de Souza, Mércia Freire Rocha Cordeiro Machado, Ana Sara Castaman, Josimar de Aparecido Vieira

  623-637

  2025-08-29

• Entre a formação inicial e continuada: os modelos que regem a formação de professores de Geografia e seus impactos para a atuação profissional

  Francisco de Oliveira Viana, Lucas Silva Carvalho, Regina Célia de Castro Pereira

  270-284

  2024-12-18

• Formação Continuada de Professores na Educação Infantil: aspectos históricos e políticos

  Paula Gonçalves Felicio, Lucilene Amarante, Jani Alves da Silva Moreira, Maria Eunice França Volsi

  440-454

  2024-12-18

• Formação Continuada: Metodologias Ativas e a Didática Transdisciplinar

  Cleunice Ribeiro Pontes Flôr, Ivanir Vieira dos Santos, Eva Katlin Zarur Fragoso, Vera Lúcia Simão

  9-24

  2024-12-18

• Formação continuada e bidocência como possibilidades de superação das lacunas formativas no ensino de Ciências

  Patricia da Costa Kunt, Karina Silva Rosa, Larissa Cerignoni Benites

  90-102

  2024-12-18

• Letramento digital dos professores de educação básica: a importância da formação inicial e continuada

  Vinicius da Silva Freitas, Elizane Pereira Lima Mesquita, João Bosco Lissandro Reis Botelho, Maurício Aires Vieira, Adelcio Machado dos Santos

  38-49

  2025-04-25

• Processos de formação de professores das licenciaturas em Ciências da Natureza: uma revisão sistemática

  Francieli Luana Sganzerla, Renata Godinho Soares, Thais Menezes de Oliveira Soruco, Raquel Ruppenthal

  69-83

  2022-09-24

• Alfabetização Científica na formação continuada de professores: uma revisão bibliográfica

  Caren Rocha Araújo, Camila Aparecida Tolentino Cicuto

  242-253

  2024-12-18

• Formação continuada de técnicos em assuntos educacionais: um olhar sobre a política nacional de desenvolvimento de pessoas de um Instituto Federal

  Katia Félix da Silva , Ana Paula Furtado Soares Pontes, José De Miranda Freire Junior

  309-321

  2024-12-18

• Formação docente para a educação infantil no Brasil: trajetória histórica, flexibilização do trabalho e desafios para a inclusão

  Anna Laura Guimarães Marques, Rita de Cássia Pizoli Oliveira, Neide de Almeida Lança Galvão Fávaro, Rosangela Trabuco Malvestio da Silva

  262-276

  2026-08-31

• A hora-projeto como estratégia de incentivo à formação continuada de professores na rede municipal de educação de Campinas-SP

  Luciana Viana da Silva, Andreza Barbosa

  103-114

  2024-12-18

• Formação continuada de professores: concepções e perspectivas teórico-epistemológicas de Pesquisas de Mestrado em Educação

  Luciane Sena da Cunha Souza, Maria José de Pinho

  367-381

  2024-12-18

• Formação continuada em tempos pandêmicos: um estudo do processo formativo de professores dos anos iniciais de uma rede municipal de ensino

  Kelen dos Santos Junges, Fabíola Schupel Maidel, Elizabeth Melnyk de Castilho

  100-113

  2022-11-23

• Formação continuada no ensino de ciência da saúde: avaliação de habilidades e feedback efetivo

  Marlene Harger Zimmermann, Rosemari Foggiatto Monteiro Silveira, Ricardo Zanetti Gomes

  2016-11-17

• Diretrizes curriculares e a capacitação docente no Paraná (2005-2014)

  Renan Bandeirante Araújo, Amanda Cristina Ribeiro

  2019-03-01

• Educação inclusiva: das percepções de profissionais da educação a um curso de formação continuada

  Ana Paula Ferreira de Lima, Gilvan Silva Caldeiras, Gabriela Cândida Araújo Campos , Rita Rodrigues de Souza

  118-132

  2025-08-29

• A Formação Continuada de Professores para o Novo Ensino Médio no Distrito Federal – Um estudo de caso

  Sheila da Silva Borges, Rita de Cassia de Almeida Resende, Renato de Oliveira Brito, Gabriele Castro Cassani

  455-470

  2024-12-18

• Formação de Professores na Educação em Astronomia: uma análise do Banco de Dados de Teses e Dissertações do DME/UFSCar

  Alessandra Daniela Buffon, Marcos Cesar Danhoni Neves, Ricardo Francisco Pereira

  2019-03-01

• Entre a inclusão e a prática: formação docente sobre o estudante surdo na educação profissional e tecnológica

  Leila Coutinho Dias da Silva, Thiago Fernandes Qualhato, Claudio Roberto Machado Benite

  1055-1068

  2026-08-31

• O Ensino Especializado em Ciências da Natureza para Alunos Surdos e a Formação Docente nos Cursos de Licenciatura das Universidades Públicas do Estado do Ceará

  Mylena Ciribelle Silva da Cruz, Calliu Carneiro Barbosa, Maria Cleide da Silva Barroso, Caroline de Goes Sampaio

  265-277

  2025-04-25

• A Formação Continuada de Professores de História: ressignificações da prática pedagógica por meio do desenvolvimento da Consciência Histórica

  Rutemara Florencio, Eduardo Fofonca, Sueli Pereira Donato

  285-296

  2024-12-18

• A formação continuada e a prática docente de professores alfabetizadores: reflexões sobre o Programa Alfaletrando

  Helma Costa dos Santos, Cassiana Gomes de Araújo , Paula dos Santos Rêgo Cardoso , Emely Crystina da Silva Viana

  228-241

  2024-12-18

• Neurociência e formação docente: reflexões a partir de uma experiência de formação continuada voltada à prática pedagógica

  Juliana Gomes Fernandes, Bernadete Lema Mazzafera

  872-884

  2026-08-31

• Reflexões sobre os diferentes momentos de formação de professores de Ciências: influências para a construção de identidades docentes

  André Luis Oliveira

  2017-08-09

• Educação em sexualidade e gênero na licenciatura em Ciências Biológicas: relatando uma experiência do Programa de Residência Pedagógica

  Michel Mendes, Zilene Moreira Pereira Soares, Leandro Jorge Coelho

  130-151

  2021-08-11

• Inteligência artificial como hipótese a ser testada: análise empírica de uma aula prática investigativa de Química no Ensino Médio

  Leonardo Braga Guimarães, Érika Aparecida Menegardo Onhas Marques, Carlos Roberto Pires Campos, Marize Lyra Silva Passos, Deluzia Daleprane Queiroz Péres

  175-187

  2026-08-31

• Alfabetização de surdos na Educação Básica: uma investigação das produções em periódicos nacionais

  Isabela Marinho Menezes, Lourival José Martins Filho, Paula Aparecida Diniz Gomides

  232-249

  2025-12-03

• Educação física e docência no ensino superior: relato de experiência de um professor substituto na formação inicial: relato de experiência de um professor substituto na formação inicial

  José Francisco Silva Sampaio, Zenólia Christina Campos Figueiredo

  277-292

  2026-08-31

• Programa Residência Pedagógica: motivações, experiências e contribuições a partir da percepção de residentes e preceptores de Educação Física

  Wellerson Machado de Asambuja, João Francisco Fernandes Martins, Renata Godinho Soares, Phillip Vilanova Ilha, Jaqueline Copetti

  128-142

  2022-09-24

• Fundamentos Epistemológicos na Formação Continuada do Professor da Educação Básica: Diálogo entre Morin e Freire

  Edna Liz Prigol, Cristiane Aparecida Rubini Castilhos, Juliana Maria Dias Nunes de Almeida, Mirela Patruni Gauloski Sens

  353-366

  2024-12-18

• O estudo do laudo médico na formação continuada: impactos nas práticas pedagógicas inclusivas de professores da educação básica

  Carlos Roberto Silva de Araújo

  244-257

  2025-08-29

• Em defesa da formação continuada de professores como atividade intelectual: argumentos a partir de Antonio Gramsci

  Rosimar Serena Esquinsani, Viviane Fátima Lima do Prado

  25-35

  2024-12-18

• Análise da percepção da modelagem matemática em um ambiente de formação continuada de professores

  Karina Alessandra Pessoa da Silva

  617-629

  2026-08-31

• Formação Continuada e Desenvolvimento Profissional Docente: Perspectivas e Desafios

  Hermenegildo Moreira da Costa Neto, Lindovon Dias Pessoa , Iandra Fernandes Caldas

  471-484

  2024-12-18

• Formação de professores realizadas por meio de tecnologias digitais

  Fernanda Almeida Fettermann, Vanderlei Folmer

  2019-11-05

• Reflexões sobre as competências pedagógicas do docente universitário

  Flávia Lopes Barbosa Siqueira, Ana Paula Jardim Curty de Souza, Bianka Pires André

  477-488

  2024-08-20

• A formação de professores do campo: um estudo com estados da arte

  Josiléia Curty de Oliveira, Erineu Foerste

  430-446

  2024-08-20

• Repensando a didática na formação de professores da educação básica

  Vinicius da Silva Freitas, Hugo dos Santos Heyden, Girlan Quidute Oliveira, Elaine Nalesso Pederzini, Francilene Bernardo Cordeiro Rôas, Yuri Alexander dos Santos Rôas, Maryland Bessa Pereira Maia

  101-111

  2025-04-25

• O Saber-fazer na Formação de Professores para a Inclusão Escolar: um Levantamento Bibliográfico

  Tamyris Proença Bonilha Garnica, Gabriela Castro Silva Cavalheiro, Elaine Mussi Hunzecher Quaglio, Vera Lucia Messias Fialho Capellini

  2016-11-17

• Formação continuada de professores e Educação Ambiental: aprender com o corpo e ensinar com a natureza

  Leonardo Fernandes, Derli Juliano Neuenfeldt

  369-384

  2026-08-31

• Formação continuada de professores (as) sobre o tema indígena numa perspectiva transdisciplinar: uma revisão sistemática de literatura

  Renata Morgado Silva, Monica Lopes Folena Araújo

  530-546

  2024-12-18

• Desafios e perspectivas na inclusão do estudante com transtorno do espectro autista (TEA) no ensino fundamental

  Marilaine Ferreira, Sandra Canal, Karla Fernanda Wunder da Silva

  279-293

  2025-12-03

• Formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: a extensão universitária comprometida com a relação escola-universidade

  Natalia Neves Macedo Deimling, Cesar Vanderlei Deimling

  49-64

  2024-12-18

• A história de um grupo de estudos em sexualidade e gênero e a formação inicial docente em Biologia

  Rayanne Barroso Silva, Raquel Crosara Maia Leite

  269-288

  2021-12-22

• Repensando o ensino: caminhos emergentes para uma educação mais inclusiva

  Jhones Rodrigues de Jesus, Christian dos Santos Fonseca, Louise Araújo Vieira, Felipe Alves do Prado

  305-318

  2025-08-29

• Feedback e formação docente para a educação inclusiva: desafios e possibilidades na atuação com estudantes com Transtorno do Espectro Autista

  Francerly Cardoso da Cruz, Geraldo Eustáquio Moreira

  106-121

  2026-08-31

• "Nenhum professor, em nenhuma matéria, nunca falou sobre educação sexual..." : gênero, sexualidade e educação na residência docente

  Gustavo Macêdo do Carmo, Fernanda Bassoli, Felipe Bastos, Anderson Ferrari

  113-129

  2021-08-11

• A escola e o professor: formação e identidade

  Clovis Trezzi

  586-598

  2024-08-20

• Contribuições da Literatura Infantil para a formação inicial de professores

  Priscila Caroline Miguel, Adriana Alonso Pereira

  588-599

  2025-04-25

• Uso pedagógico das tecnologias digitais de informação e comunicação: formação continuada de professores dos anos iniciais

  Ana Carolina Barreto Pinto Caldas, Breno Fabrício Terra Azevedo

  502-515

  2024-08-20

• Experimentações imersivas mediadas por simulação na formação de docentes e preceptores de enfermagem

  Juliana de Melo Ferreira, Carolina Simões Pereira, Jackson Souza Bender, Claudia Capellari, Juarez Coimbra Ormonde Júnior, Emílio Carlos Alves dos Santos, Mara Regina Rosa Ribeiro, Gímerson Erick Ferreira

  322-338

  2024-12-18

• O estado da arte nas produções dos professores do PDE de Biologia: como andam as relações entre tecnologias da informação e comunicação e teorias de ensino-aprendizagem

  Elaine Ferreira Machado, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro, Awdry Feisser Miquelin

  2017-10-20

• Licenciaturas em questão: performatividade do professor por formulário e controle do trabalho docente

  Caline do Carmo Couto, Renan Bandeirante de Araújo, Maria Jaqueline Giovanini Heidrich

  899-914

  2026-08-31

• Indícios de inventividade na prática de professoras alfabetizadoras: possibilidades para o (re)pensar da formação docente

  Nathália Cristina Amorim Tamaio de Souza

  382-396

  2024-12-18

• FORMAÇÃO CONTINUADA E MODALIDADES DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA

  Patrícia Iatskiu, Rosane Regina de Mattos, Júlia Caroline Flissak, Noara Maria Kaap Fernandes, Camila Juraszeck Machado, Josimar Mariano Borrile

  2015-05-08

• Concepções e práticas pedagógicas de professoras do ensino fundamental acerca da prevenção de doenças na infância

  Michele Bulhosa de Souza, Fernanda Cristina Foss de Zorzi, Luana Ribeiro Borges, Betina Loitzenbauer da Rocha Moreira

  348-361

  2024-08-20

• Educação Financeira e Formação Continuada de Professores: produção de atividade a partir da investigação matemática

  Patricia Franzoni, Gabrielle Barcellos Martins Barcellos Martins, Douglas Colares da Silveira, Cristiane Araujo Sousa

  856-871

  2024-08-20

• Formação continuada em educação física inclusiva: perspectivas interseccionais

  Nayane Vieira de Lima Miyashiro, Luis Henrique Domingues Verão das Neves, Marina Brasiliano Salerno, Marcelo Victor da Rosa

  119-133

  2024-08-20

• Compreensões de profissionais da educação profissional sobre Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente: etapa preliminar de uma atividade formativa em Mato Grosso

  Leila Cristina Aoyama Barbosa Souza

  23-40

  2021-12-23

• Formação continuada em educação a distância: ação e reflexão sobre as competências do professor tutor

  Leandro da Silva Saggiomo, Luciana Martinez Duarte, Elaine Corrêa Pereira, Celiane Costa Machado

  2017-03-30

• Os desafios de docentes do Oeste Potiguar ao ensinar Ciências e Biologia

  Francisco Rauzito Neris dos Santos, Glaydson Francisco Barros de Oliveira, Lídia Aparecida Dourado

  50-68

  2025-08-29

• Tecnologias Digitais na Educação Básica: Análise das Percepções e Demandas de Formação Continuada dos Professores

  Dieisy Ghizoni Santos, Alexsandra Massaneiro Fernandes, Ligia Caróle Sales Paes, Madalena Pereira da Silva

  161-179

  2024-12-18

• Desvendando o Raciocínio Proporcional: um estudo sobre os conhecimentos necessários para ensinar a comparação por relações

  Angélica da Fontoura Garcia Silva, Helena do Carmo Borba Martins

  724-739

  2025-04-25

• A produção cientí­fica com o tema PIBID na área de Ensino de Biologia

  Daniela Frigo Ferraz, Fábio Seidel dos Santos, Antônio Carlos de Francisco, Márcia Regina Carletto

  2017-08-14

• A formação de professores e o uso do ChatGPT® para revisão de textos

  Larissa Alvarenga de Souza Honorato, Helena Maria Ferreira, Jaciluz Dias

  501-514

  2024-12-18

• Vida e a Origem da vida: o que pensam os docentes do ensino fundamental – anos iniciais de um município paranaense

  Glessyan de Quadros Marques, Mikael Otto, Luiz Carlos Marinho de Araújo, Luciana Roberta Felicetti Rech, Marco Antonio Batista Carvalho

  323-339

  2023-08-20

• Um balanço das pesquisas sobre formação docente e ensino remoto

  Abia Lima de frança, Vanessa Cristina Meneses Fernandes

  146-158

  2023-12-20

• O currículo e a construção de conhecimentos profissionais mediada por recursos digitais na formação inicial do professor de Química

  Thiago Cavassani

  238-250

  2023-08-20

• Formação de professores e tecnologias digitais: uma análise pelo viés do Círculo de Bakhtin

  Mariangela Gifoni Tierno, Marco Antonio Villarta-Neder

  36-48

  2024-12-18

• Análise da interação entre família e educação nas teses e dissertações do PPGED-UFV: uma abordagem baseada na teoria de Ludwik Fleck

  Mateus José dos Santos, Sidney Pires Martins, Lilian Perdigão Caixêta Reis, Rita Márcia Andrade Vaz de Mello

  90-102

  2023-12-20

• Conhecimentos pedagógicos de conteúdo para o ensino de física expressos em materiais didáticos produzidos por licenciandos sobre eletricidade e magnetismo

  Tiago Leão Barnabé, João Ricardo Neves da Silva, Agenor Pina da Silva

  320-334

  2025-04-25

• O panorama das pesquisas em ensino de Ciências com foco na Base Nacional Comum Curricular: considerações sobre as inferências para o currí­culo prescrito

  Lucas Manoel Lima Santos, Karolina Martins Almeida e Silva

  2022-04-22

• A formação de professores de Educação Física e suas repercussões no ensino do conteúdo jogo no contexto escolar

  Francisco Leosvaldo Arlindo Junior, Maria Ione da Silva

  492-508

  2026-08-31

• Abordagem do tema agrotóxico na formação de professores no contexto do ensino de ciências: uma revisão sistemática de literatura

  Osmar Luís Nascimento Gotardi, Dario Xavier Pires

  6-24

  2021-01-21

• Sala de Aula Invertida na Pós-Graduação Stricto Sensu: identificando elementos através da prática de ensino do professor

  Nadson Santos de Castro Junior, Maria da Luz as Silva Nogueira, Maria Rosinira Bezerra Cavalcante

  463-476

  2024-08-20

• Conceitos, procedimentos e atitudes na formação inicial: propostas para o ensino da cidadania

  Bruno Pasquarelli, Thais Benetti de Oliveira

  2017-08-02

• BNC-Formação Continuada: diretrizes e tensões na formação continuada de professores no contexto educacional brasileiro

  Ricardo de Pauli, Arleide Rosa da Silva

  309-321

  2023-12-20

• Experiência de quatorze anos do projeto De Museu para Museu visitação à espaços não formais de educação

  Débora de Mello Gonçales Sant'ana, Robson Antônio Leite, Rodolfo Molinari Hubner, Isabel Ferreira da Silva Chagas, Marcílio Hubner de Miranda Neto

  2026-05-12

• Educação Ambiental e Meio Ambiente: noções de professores do Ensino Fundamental

  Bettina Heerdt, Rodrigo de Assis Motta

  2016-11-17

• Múltiplos olhares para a formação de professores: as potencialidades do estágio de docência

  Tuany Barbosa Meneses , Lindsey Machado de Oliveira , Ângela Adriane Schmidt Bersch

  130-146

  2024-12-18

• Posicionando diretrizes nacionais e internacionais para inserção curricular do Pensamento Computacional

  Greyce da Silva Rodrigues, Lucia Maria Martins Giraffa

  692-706

  2025-08-29

• Ensino de lí­ngua estrangeira e gêneros textuais

  Laura de de Almeida, Luciene Monjardim

  2016-03-22

• Práticas de oralidade e o trabalho com Podcasts nos anos iniciais do Ensino Fundamental

  Marcio José de Lima Winchuar, Diego Paiva Bahls

  659-674

  2026-08-31

• Abordagem temática no ensino de quí­mica: solubilidade e polaridade de substâncias orgânicas

  Isabela Christo Gatti, Priscilla Lucia Cerqueira, Brenda Nunes da Silva, Márcia Maria Pinto Coelho, Andreia Francisco Afonso, Ivoni Freitas-Reis

  2015-12-18

• Atendimento Educacional Especializado na Educação Profissional e Tecnológica: desafios e contribuições para a inclusão escolar

  Naiele Gleisse de Oliveira Cerqueira, Rosineide Pereira Mubarack Garcia

  478-491

  2026-08-31

• Concepções/significações de profissionais da Educação Infantil acerca do Transtorno do Espectro Autista

  Solange Franci Raimundo Yaegashi, Tatiana Lemes de Araújo Batista, Luciana Maria Caetano, Gizeli Aparecida Ribeiro de Alencar, Sharmilla Tassiana de Souza

  146-162

  2023-04-03

• A implantação do novo ensino médio e o ensino de biologia: percepção dos professores de Imperatriz – MA

  Lorena Lima de Andrade, Lívia Chagas Santana Ribeiro, Leandro Pereira Rezende

  391-406

  2025-08-29

• Construção de modelos didáticos em 3D: Um relato de experiência junto a alunos do ensino médio.

  Vanina Roncaglio, Ana Lucia Crisostimo, Carlos Eduardo Bittencourt Stange

  150-163

  2020-11-25

• Museus de ciências e formação de professores estratégias para o desenvolvimento profissional

  Patricia Regina Santos Garcia, Maria Cristina Monteiro Pereira de Carvalho

  2026-05-02

• Inclusão escolar na Educação Profissional Tecnológica: uma revisão sistemática sobre o Atendimento Educacional Especializado

  Francília Sousa Meneses, Jalva Lilia Rabelo de Sousa

  338-352

  2026-08-31

• Saberes docentes evidenciados em atividade desenvolvida no contexto de um ambiente virtual

  Mariane Alves Koga, Karina Alessandra Pessoa da Silva, Zenaide de Fátima Dante Correia Rocha

  2022-04-19

• Televisita no Tiktok uma experiência de educação museal online na exposição “Sonhos: história, ciência e utopia”

  Júlia Mayer de Araujo, Bruno Baptista dos Santos

  2026-05-02

• O Uso das Tecnologias Digitais na Prática Docente do Ensino de Ciências: Fundamentação Teórica e Relato de Experiência com o Mentimeter

  Roberto Adonias de Paula, Euricléia Gomes Coelho

  9-19

  2025-08-29

• Trajetórias Formativas e Profissionais de Egressos de um Curso de Pós-Graduação em Inclusão Escolar de Crianças com Transtorno do Espectro Autista

  Luciana Mota Dias Brites, Roselaine Pontes de Almeida, Bruna de Oliveira Julião

  9-21

  2024-08-20

• Desenvolvimento Profissional e Epistemologia da Práxis: perspectivas para a Inovação Pedagógica

  Gislene Francisconi, Graziela Giacomazzo

  214-227

  2024-12-18

• A inclusão escolar de alunos com Altas Habilidades/Superdotação no Ensino Médio: o que dizem as pesquisas

  Edna Ribeiro Bellini, Andreia Nakamura Bondezan, Cleudet de Assis Scherer

  195-207

  2024-04-18

• Uma revisão de estudos sobre o Pensamento Computacional e Scratch no Brasil

  Beatriz Gaydeczka, Nayara Poliana Massa

  31-62

  2020-02-10

• Estado da questão da Base Nacional Comum para a Formação Continuada de Professores

  Jucilene de Souza Ruiz, Rafael Rossi

  35-48

  2023-12-20

• Investigações acerca de ações interdisciplinares na área de Ciências da Natureza no Ensino Médio

  Cátia Silene Carrazoni Lopes Viçosa, Emerson de Lima Soares, Marli Spat Taha, Rafael Roehrs

  2018-01-31

• Há lugar para as ações afirmativas no ensino superior?

  Sirlane Alves da Silva, Maria Zenaide Alves, Mônica Luiz de Lima Ribeiro

  83-98

  2025-12-03