Educación en prisiones: lagunas, apuestas y posibilidades

Resumen

Esta sistematización ancora en el malestar que ha impulsado nuestros estudios a lo largo de los años: ¿Qué puede hacer la educación de adultos y jóvenes en las cárceles? Son tomados como material reflectante, datos recogidos en conversaciones informales, discusiones, observaciones y experiencias como mediadora de actividades de formación en los Estados brasileños en el período 2013-2016 y registros de visitas a los lugares de privación de libertad para jóvenes y adultos. Los datos que se organizaron en diarios de campo nos permiten atreverse a estar en el mundo de forma propositiva, una vez que indican que las sistematizaciones pueden convertirse en instrumental a la producción de conocimiento y posibilidades de un cambio pedagógico en el campo de la Educación de adultos y jóvenes en las cárceles.