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• La relación universidad-sociedad en Argentina y su vinculación con el despliegue de la inter y la transdisciplinariedad: la experiencia institucional de la UBA

  Bárbara Masseilot, Sandra Carli

  e-2025015

  2025-07-01

• Política para mejorar la enseñanza de pregrado en una universidad pública: la experiencia del Programa de Fortalecimiento Académico de la UPE

  Ernani Martins dos Santos, Tarcia Regina da Silva, Claudia Alves da Sena

  177-193

  2021-01-07

• Impacto de los estudios de posgrado y la ciencia en Brasil: un análisis a la luz de los indicadores

  Abilio Afonso Baeta Neves, Concepta McManus, Carlos Henrique de Carvalho

  254-276

  2020-12-15

• El Modelo Pedagógico de la Intelectualidad Católica de Izquierda en Brasil en Clave de Biografía Intelectual: un análisis literario de “Alfabetto. Autobiografia Escolar” (2002) de Frei Betto

  Pía Paganelli

  25-43

  2017-05-12

• Factores asociados a la satisfacción y las dificultades en la enseñanza remota de emergencia entre profesores universitarios brasileños

  Maria Isabel Triches, Renata Gonçalves Mendes, Jaber Saud Alqahtani, Tatiana de Oliveira Sato

  e-2026034

  2026-08-11

• Educación de las relaciones étnico-raciales en la educación infantil de Paranaguá

  Danielle Marafon, Roseneide Maria Batista Cirino

  e-2026016

  2026-03-25

• Impacto de los estudios de posgrado y la ciencia en Brasil: un análisis a la luz de los indicadores

  Abilio Afonso Baeta Neves, Concepta McManus, Carlos Henrique de Carvalho

  254-276

  2020-12-15