Buscar

Resultados de la búsqueda

• Docencia en educación superior: mapeo de la formación inicial y continua de los profesores de Administración

  Francisco Lucas dos Santos Brito, Marcos James Chaves Bessa, Rachel Rachelley Matos Monteiro, Antonio Germano

  265-280

  2021-09-15

• Contextos de formación asociados a la Evaluación del Aprendizaje y el movimiento para constituir la identidad profesional de (futuros) profesores que enseñan matemáticas: un análisis de artículos brasileños

  Paulo Henrique Rodrigues, Gabriel dos Santos e Silva, Pamela Emanueli Alves Ferreira

  e-2024043

  2024-09-20

• La formación del profesorado de Educación Física en la Amazonía: el currículo en cuestión

  Pedro Paulo Souza Brandão, Carlos Nazareno Ferreira Borges

  e-2025019

  2025-07-01

• Percepciones de profesores experimentados en Matemáticas sobre su camino profesional y el movimiento de constitución de su identidad

  Julio Cezar Rodrigues de Oliveira, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

  e-2024040

  2024-09-20

• Enseñanza de geografía en los años iniciales de la Enseñanza Fundamental y necesidades formativas: qué dicen los profesores

  Silvio Cesar Nunes Militao

  109-121

  2019-05-13

• La trayectoria profesional como constituyente del saber-ser y saber-hacer de los profesores formadores de un curso de licenciatura en Matemáticas

  Caroline Paula Cellini, Marta Regina Brostolin

  e-2024034

  2024-09-20

• Formación inicial del profesor que enseña matemáticas en la educación infantil: la actividad de enseñar en movimiento

  Lussuede Luciana de Sousa Ferro, Lucinéia Maria Lazaretti

  e-2025028

  2025-07-01

• Narrativas (auto)biográficas de profesores del nordeste brasileño: una revisión sistemática de la literatura

  Joaklebio Alves da Silva, Laryssa Virgílio, Rayssa Oliveira do Nascimento, Marlécio Maknamara

  e-2024005

  2024-01-17

• La práctica docente en los Institutos Federales enunciada por los relatos de los profesores

  Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida, Sabrina de Souza Rodrigues, Mara Rykelma da Costa Silva, Vilma Luísa Siegloch Barros

  127-141

  2023-10-09

• Entre(tejiendo) movimientos de la identidad profesional en un grupo de estudios con profesores que enseñan Matemáticas: (re)construyendo trayectorias de aprendizaje en el campo de la educación probabilística

  Lemerton Matos Nogueira, José Ivanildo Felisberto de Carvalho

  e-2024039

  2024-09-20

• La formación inicial de profesores de Matemáticas en una cultura digital

  Daniele Amaral Fonseca, Daniel da Silva Silveira

  e-2025047

  2025-12-01

• Las nuevas competencias exigidas a la tríada educativa para apoyar la formación del nuevo joven adulto universitario

  Patrícia de Sá Freire, Graziela Grando Bresolin

  129-143

  2020-12-14

• La constitución del profesor de Enseñanza Superior en el curso de Derecho: un análisis de las narrativas de formación

  Gisele Laus da Silva Pereira Lima, Milena Moretto

  114-126

  2023-10-09

• Marcos teóricos del laboratorio de educación matemática de la FECLESC (LaboMática) en la narrativa de un educador matemático

  Carlos Ian Bezerra de Melo, Larissa Maria Alves Santiago, Nívia Cabrine da Silva, Brena Kessy Viana da Silva

  142-160

  2023-10-09

• Clases a distancia en la percepción de los profesores universitarios: relación profesor y alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje

  Liani Maria Hanauer Favretto, Ângela Maria Fazzioni de Luca, Cintia Cavasin, Mari Aurora Favero Reis

  224-236

  2023-10-09

• Queer en la escuela: racismo y homofobia en las trayectorias vitales y formativas de los profesores negros

  Antonio Carvalho dos Santos Junior, Elizeu Clementino de Souza

  57-70

  2023-10-09

• La práctica docente supervisada desde el enfoque autobiográfico: un estudio con historias de vida de los docentes y la formación docente

  Daniel Mendes Gomes

  e-2024008

  2024-01-17

• Narraciones de la constitución de la cátedra en la docencia universitaria

  Joelson de Sousa Morais, Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento, Dilmar Rodrigues da Silva Júnior

  94-113

  2023-10-09

• La relación entre la memoria y la práctica docente de los profesores que enseñan Matemáticas en los Primeros Años

  Rute Henrique da Silva Ferreira, Mônica de Freitas

  e-2025048

  2025-12-01

• Por el camino de ladrillos amarillos: la narrativa (auto)biográfica de un aprendiz de Geometría

  Gabriel de Oliveira Soares, José Carlos Pinto Leivas

  e-2025009

  2025-01-22

• El principio de carrera de una maestra que enseña matemática en la educación primaria

  Francisca Edjane Marcelino Magalhães Scacabarossi, Reginaldo Fernando Carneiro, Cristhiane Carneiro Cunha Flôr

  263-279

  2021-12-20

• La identidad profesional en una maestría profesional: trayectorias en busca de Parker Pyne

  Enio Freire de Paula, Bruno César Cardoso Gonzaga

  e-2024038

  2024-09-20

• La internacionalización en la Enseñanza Superior por el letramento académico: una perspectiva necesaria

  Maria Izabel Rodrigues Tognato

  159-176

  2021-01-07

• Narrativas docentes: saberes profesionales en la construcción del saber docente

  Neide Araujo Castilho Teno, Elza Sabino da Silva Bueno, Ivo Di Camargo Junior

  e-2024007

  2024-01-17

• Cuando el científico no es el docente: la jerarquía silenciosa en la producción del conocimiento

  Gabriela Almeida, Michele Marcelo Silva Bortolai

  e-2026013

  2026-03-25