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Resultados de la búsqueda

• La trayectoria profesional como constituyente del saber-ser y saber-hacer de los profesores formadores de un curso de licenciatura en Matemáticas

  Caroline Paula Cellini, Marta Regina Brostolin

  e-2024034

  2024-09-20

• Formación inicial del profesor que enseña matemáticas en la educación infantil: la actividad de enseñar en movimiento

  Lussuede Luciana de Sousa Ferro, Lucinéia Maria Lazaretti

  e-2025028

  2025-07-01

• La práctica docente en los Institutos Federales enunciada por los relatos de los profesores

  Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida, Sabrina de Souza Rodrigues, Mara Rykelma da Costa Silva, Vilma Luísa Siegloch Barros

  127-141

  2023-10-09

• Compromiso docente en una acción formativa con el uso de tecnologías digitales en la enseñanza de la Geometría

  Gislaine de Freitas Silva, Silvana Claudia dos Santos, Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho Faria

  e-2026020

  2026-03-25

• La práctica docente supervisada desde el enfoque autobiográfico: un estudio con historias de vida de los docentes y la formación docente

  Daniel Mendes Gomes

  e-2024008

  2024-01-17

• Arranjos: laboraciones de la Historia en la formación docente

  Rosiane Ribeiro Bechler, Caroline Pacievitch, Wilian Junior Bonete, Arnaldo Martin Szlachta Junior

  117-135

  2022-09-02

• Cuando el científico no es el docente: la jerarquía silenciosa en la producción del conocimiento

  Gabriela Almeida, Michele Marcelo Silva Bortolai

  e-2026013

  2026-03-25

• Contextos de formación asociados a la Evaluación del Aprendizaje y el movimiento para constituir la identidad profesional de (futuros) profesores que enseñan matemáticas: un análisis de artículos brasileños

  Paulo Henrique Rodrigues, Gabriel dos Santos e Silva, Pamela Emanueli Alves Ferreira

  e-2024043

  2024-09-20

• La formación del profesorado de Educación Física en la Amazonía: el currículo en cuestión

  Pedro Paulo Souza Brandão, Carlos Nazareno Ferreira Borges

  e-2025019

  2025-07-01

• Apoyo para la primera generación universitaria: de la familia al cuerpo docente

  Laísa Azevedo Esteves de Barros, Andrea Seixas Magalhães, Mariana Gouvêa de Matos

  e-2025027

  2025-07-01

• Educación, género y sexualidad: la formación inicial y los desafíos para superar el conservadurismo

  Sandra Novais Sousa, Nathália Rodrigues Chaves

  e-2025008

  2025-01-22

• Docencia en educación superior: mapeo de la formación inicial y continua de los profesores de Administración

  Francisco Lucas dos Santos Brito, Marcos James Chaves Bessa, Rachel Rachelley Matos Monteiro, Antonio Germano

  265-280

  2021-09-15

• La formación inicial del profesorado de Geografía: entre memorias escolares y experiencias docentes

  Lígia Cardoso Carlos, Karen Duarte Ruzicki

  e-2024006

  2024-01-17

• La constitución del profesor de Enseñanza Superior en el curso de Derecho: un análisis de las narrativas de formación

  Gisele Laus da Silva Pereira Lima, Milena Moretto

  114-126

  2023-10-09

• La construcción profesional del profesor de Matemáticas a la luz del Psicoanálisis: dos mundos y una identidad

  Paulo Vinícius Pereira de Lima, Joeanne Neves Fraz, Geraldo Eustáquio Moreira

  e-2024041

  2024-09-20

• La formación inicial de profesores de Matemáticas en una cultura digital

  Daniele Amaral Fonseca, Daniel da Silva Silveira

  e-2025047

  2025-12-01

• La relación entre la memoria y la práctica docente de los profesores que enseñan Matemáticas en los Primeros Años

  Rute Henrique da Silva Ferreira, Mônica de Freitas

  e-2025048

  2025-12-01

• Revisión sistemática de la literatura sobre la carrera del profesor de Matemáticas

  Daiana Estrela Ferreira Barbosa, Monica Lopes Folena Araújo

  e-2026021

  2026-03-25

• Narraciones de la constitución de la cátedra en la docencia universitaria

  Joelson de Sousa Morais, Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento, Dilmar Rodrigues da Silva Júnior

  94-113

  2023-10-09

• Tiempo y narrativa: la interpretación de textos autobiográficos de profesoras a través del enfoque de la hermenéutica filosófica

  Gustavo Lopes Ferreira, Maria Luiza de Araújo Gastal

  10-28

  2023-10-09

• Percepciones de profesores experimentados en Matemáticas sobre su camino profesional y el movimiento de constitución de su identidad

  Julio Cezar Rodrigues de Oliveira, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

  e-2024040

  2024-09-20

• De las aldeas a las pantallas: Cine Indígena como camino para la implementación de la Ley n. 11.645/2008

  Janine Monteiro Moreira Bonanno Gomes, Ana Lucia Nunes de Sousa

  e-2025042

  2025-12-01

• Narrativas docentes: saberes profesionales en la construcción del saber docente

  Neide Araujo Castilho Teno, Elza Sabino da Silva Bueno, Ivo Di Camargo Junior

  e-2024007

  2024-01-17

• Del protocolo a la práctica: análisis de las estrategias de acogida de estudiantes inmigrantes a la luz de la legislación nacional

  Vanessa Krueger, Caique Fernando da Silva Fistarol, Marcia Regina Selpa Heinzle

  e-2026029

  2026-08-11

• El principio de carrera de una maestra que enseña matemática en la educación primaria

  Francisca Edjane Marcelino Magalhães Scacabarossi, Reginaldo Fernando Carneiro, Cristhiane Carneiro Cunha Flôr

  263-279

  2021-12-20