Buscar

Resultado da pesquisa

• SABERES PROFISSIONAIS DE PROFESSORES NA CONTEMPORANEIDADE: POR UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA E SUSTENTÁVEL

  Cristiane Daniel Vieira, Josimar de Aparecido Vieira, Ana Sara Castaman

  26-49

  2022-12-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.26-49

• PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE FOLCLORE NOS PERIÓDICOS DE EDUCAÇÃO

  Danielle Viegas Wolff Guterres, Cristina Rolim Wolffenbüttel

  354-378

  2022-12-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.354-378

• Níveis da brincadeira de papéis sociais e as implicações pedagógicas na perspectiva Histórico-Cultural

  Ana Luiza Gonçalves Pereira, Cassiana Magalhães

  1-23

  2026-07-24

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11783

• MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR TECNOLÓGICA: UM ESTUDO SOBRE A PRODUÇÃO CIENTÍFICA

  Luciana dos Santos Almeida, Carlos Alberto da Silva Junior, Rosália M N Prados

  323-336

  2022-12-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.323-336

• Metodologias ativas e Educação Inclusiva: desafios e caminho para práticas pedagógicas inclusivas

  José Haroldo Evaristo Cavalcante, Ivone das Dores de Jesus

  1-17

  2026-04-30

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11614

• Disciplina e vigilância na Escola Normal de Porteirinha/MG e o pensamento de Michel Foucault

  Wilney Fernando Silva

  151-175

  2025-07-31

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.28.151-175

• EDUCAÇÃO ESTÉTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGIA POR MEIO DE VIVÊNCIAS LITERÁRIAS: O QUE DIZEM AS TESES PUBLICADAS NO BRASIL?

  BRUNS, Juliana Pedroso., RAUSCH, Rita Buzzi

  231-252

  2023-06-28

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.23.231-252

• Maternalização do trabalho docente: uma análise crítica do fazer da professora de educação infantil sob a ótica foucaultiana

  Laís dos Santos Lopes, Solange Mary Moreira Santos

  176-189

  2025-07-31

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.28.176-189

• Vigilância e controle disciplinar na escola: reflexões a partir de Foucault

  Michele Golam dos Reis, Gleissiano Ruan de Freitas, Isaias Batista de Oliveira Júnior

  135-150

  2025-07-31

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.28.135-150

• A POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO- DECRETO Nº 9.765, DE 11 DE ABRIL DE 2019: NA CONTRAMÃO DA LEITURA E COMPREENSÃO DE MUNDO

  Maria Fernanda dos Santos Alencar, Cinthya Torres Melo

  426-444

  2023-12-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.24.426-444

• A PALAVRA DENTRO DOS PARÊNTESES - O LUGAR DO NÃO-HETEROSSEXUAL NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: EDUCAÇÃO, GÊNERO E FAMÍLIAS

  João Paulo Baliscei, Luciene Celina Cristina Mochi

  216-240

  2022-06-28

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.21.216-240

• CONCEPÇÃO, ORGANIZAÇÃO E AUTONOMIA DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O 1º CICLO DE ENSINO BÁSICO EM PORTUGAL

  Claudia Regina Gurgel de Vasconcelos Rincon, Catia Piccolo Viero Devechi

  84-110

  2023-06-28

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.23.84-110

• Inscrita de si: noções foucaultianas sobre o corpo-artefato

  Anderson Barcelos Martins, Luana Bellini Klein, Andresa Silva da Costa Mutz

  299-322

  2025-07-31

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.28.299-322

• A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DA UEM E OS IMPACTOS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CAMPUS REGIONAL DO VALE DO IVAÍ

  Gabriela da Silva Viana, Marcos Vinicius Francisco

  325-355

  2023-12-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.24.325-355

• A loucura na perspectiva de Foucault

  Raimundo Nonato Saraiva Barroso Filho, Marcondes Nicácio, José Alessandro Cândido da Silva

  62-91

  2025-07-31

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.28.62-91

• As Práticas de leitura com bebês: A bebeteca como instrumento didático-pedagógico na Educação Infantil

  Emily Henrique da Silva, Lucinéia Maria Lazaretti, Lussuede Luciana de Sousa Ferro

  1-15

  2026-02-06

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11089

• Língua de sinais, cognição visuoespacial e educação bilíngue de surdos: contribuições da mente estendida e da neuroplasticidade intermodal

  Tiago Eurico de Lacerda

  1-24

  2026-04-30

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11642

• Arte como desobediência: micronarrativas que escapam ao controle exercido contra a educação

  Emanuelle Dalécio da Costa, João Paulo Baliscei

  224-248

  2025-07-31

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.28.224-248

• APROPRIAÇÃO DO SISTEMA LINGUÍSTICO DA LÍNGUA PORTUGUESA POR ALUNOS SURDOS: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS PRÁTICAS DE LEITURA, ESCRITA, REVISÃO E REESCRITA

  Dinéia Ghizzo Neto Fellini, Elsa Midori Shimazaki, Cristina Ferreira Acencio

  592-618

  2022-12-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.592-618

• O apagão docente para além da ausência de professores: formação, trabalho e improviso

  Letícia Gomes da Silva Trindade, Vanice Schossler Sbardelotto

  1-22

  2026-06-22

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11727

• PRINCÍPIOS DIDÁTICOS PARA A ORGANIZAÇÃO DA ATIVIDADE DE ENSINO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

  Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais, João Luiz Gasparin, Paula Tamyris Moya

  507-529

  2022-12-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.507-529

• Eficácia de estratégias autorreguladas na fluência e compreensão leitora no Ensino Fundamental: revisão sistemática

  Mirian Angelita dos Santos, Valéria Hilário dos Santos, Paula Mariza Zedu Alliprandini

  1-22

  2026-04-30

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11700

• A ABORDAGEM DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFATIL: REFLEXÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA

  Eline das Flores Victer, ANNA KAROLINA SATURNINO DA SILVA

  45-61

  2023-06-28

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.23.45-61

• A APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA E O ENSINO DA GRAMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Débora Francischini Boian, Maria Angélica Olivo Francisco Lucas

  70-84

  2021-12-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2021.10.20.70-84

• Alfabetização científica: o discurso produzido nas dissertações e teses (1992-2016)

  Mari Inez Tavares, Cláudia Maria Mendes Gontijo

  153-180

  2025-02-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2024.14.27.153-180

• AS RELAÇÕES DE PODER QUE PERMEIAM O TRABALHO E A EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE CAPITALISTA

  Berivalda DE JESUS DO PRADO SACHI, Eliane Rose Maio

  145-161

  2022-06-28

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.21.145-161

• O livro didático de língua portuguesa: desafios para uma educação étnico-racial

  Rosiney Aparecida Lopes do Vale, Geane Kantovitz, Angélica Aparecida Vieira

  21-45

  2025-02-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2024.14.27.21-45

• ANÁLISE DO DISCURSO DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO – OCEM: CURRÍCULO, INTERPELAÇÃO IDEOLÓGICA E ENSINO DE LITERATURA

  Ana Lúcia Pascoal Diniz, Demóstenes Dantas Vieira, Luan Talles de Araújo Brito

  93-114

  2022-12-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.93-114

• O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DOS DOCUMENTOS LEGAIS A ATUAÇÃO DO PROFESSOR

  Sabrina Plá Sandini, Larissa Grigoletto de Lima

  71-92

  2022-12-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.71-92

• NARRATIVAS DE UM SUJEITO SURDO HOMOSSEXUAL: UMA ANÁLISE DIALÓGICA

  Fábio Augusto Teixeira Rodrigues, José Anchieta De Oliveira Bentes

  464-483

  2022-12-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.464-483