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Resultado da pesquisa

• Alfabetização científica: o discurso produzido nas dissertações e teses (1992-2016)

  Mari Inez Tavares, Cláudia Maria Mendes Gontijo

  153-180

  2025-02-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2024.14.27.153-180

• A POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO- DECRETO Nº 9.765, DE 11 DE ABRIL DE 2019: NA CONTRAMÃO DA LEITURA E COMPREENSÃO DE MUNDO

  Maria Fernanda dos Santos Alencar, Cinthya Torres Melo

  426-444

  2023-12-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.24.426-444

• Considerações sobre a Proposta de Alfabetização da Base Nacional Comum Curricular

  Érica Raiane de Santana Galvão, Leila Nascimento da Silva, Jânio Nunes dos Santos

  2025-12-18

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.10018

• Fundamentos da alfabetização matemática: algumas implicações na construção de conceitos matemáticos

  Anderson Oramisio Santos, Camila Rezende Oliveira, Guilherme Saramago de Oliveira

  69-82

  2020-10-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2015.4.6.69-82

• Avaliação nacional da alfabetização: proficiência em leitura em Alagoas

  Viviane Caline de Souza Pinheiro, Adriana Cavalcanti dos Santos

  34-49

  2020-10-21

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2018.7.13.34-49

• Os jogos digitais para o desenvolvimento da consciência fonológica na alfabetização: uma revisão sistemática de literatura

  Daniela Karine Ramos, Luciana Augusta Ribeiro do Prado

  433-452

  2020-08-11

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.17.433-452

• EDUCAÇÃO ESTÉTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGIA POR MEIO DE VIVÊNCIAS LITERÁRIAS: O QUE DIZEM AS TESES PUBLICADAS NO BRASIL?

  BRUNS, Juliana Pedroso., RAUSCH, Rita Buzzi

  231-252

  2023-06-28

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.23.231-252

• A APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA E O ENSINO DA GRAMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Débora Francischini Boian, Maria Angélica Olivo Francisco Lucas

  70-84

  2021-12-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2021.10.20.70-84

• Leitura deleite no ciclo de alfabetização: entrelaçando ressupostos e práticas do/no Programa Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

  Simone de Souza Silva, Maria Auxiliadora da Silva Cavalcante

  90-110

  2020-10-25

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2019.8.14.90-110

• A concepção de linguagem como expressão do pensamento em Aristóteles e a linguagem como forma constitutiva do sujeito em Benveniste

  José Ricardo Carvalho

  111-126

  2025-02-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2024.14.27.111-126

• As relações dialógicas em Paulo Freire: da ação docente à alfabetização

  Danitza Dianderas da Silva

  56-69

  2020-10-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2015.4.7.56-69

• Diálogos argumentativos de crianças em processo de alfabetização uma análise dialógica

  Lady Daiane Martins Ribeiro, Larissa Krüger Fernandes, Fabrícia Teixeira Borges

  464-488

  2020-10-22

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.18.464-488

• (Des)envolvimento de atividades pedagógicas na biblioteca escolar para estimular o interesse dos alunos no processo de alfabetização crítica e emancipadora

  Sabrine Lino Pinto, Sonia Cristina Vermelho

  415-438

  2020-10-22

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.18.415-438

• Eficácia de estratégias autorreguladas na fluência e compreensão leitora no Ensino Fundamental: revisão sistemática

  Mirian Angelita dos Santos, Valéria Hilário dos Santos, Paula Mariza Zedu Alliprandini

  1-22

  2026-04-30

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11700

• Limites para a alfabetização crítica das mídias digitais na educação profissional

  Cláudia Zank, Jorge Alberto Rosa Ribeiro, Patricia Alejandra Behar

  24-38

  2020-10-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2013.2.2.24-38

• Estudo sobre a prática de alfabetização matemática de professoras da Educação Infantil

  Geiva Carolina Calsa, Patrícia Furtuoso

  124-141

  2020-10-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2015.4.6.124-141

• LETRAMENTO CIENTÍFICO temas e conceitos adotados nas dissertações e teses (2007-2016)

  Mari Inez Tavares

  396-425

  2023-12-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.24.396-425

• Práticas pedagógicas alfabetizadoras em escolas portuguesas: leituras e ressignificações das políticas públicas educativas executadas pelas/os professoras/es do 1º CEB

  Suzana Mary de Andrade Nunes, Fátima Carneiro Pereira

  127-152

  2025-02-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2024.14.27.127-152

• O ALFALETRAR E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES SABERES/PRÁTICAS DE LINGUAGENS NA AMAZÔNIA ACREANA

  Paula Tatiana Silva-Antunes, Nágila Maria Silva Oliveira

  39-63

  2023-12-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.24.39-63

• O livro didático de língua portuguesa: desafios para uma educação étnico-racial

  Rosiney Aparecida Lopes do Vale, Geane Kantovitz, Angélica Aparecida Vieira

  21-45

  2025-02-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2024.14.27.21-45

• Desempenho de escolares do 5º ano em tarefas de julgamento e correção gramaticais

  Maria Claudia Arvigo, Simone Aparecida Capellini

  131-159

  2020-10-20

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2017.6.10.131-159

• A matemática das histórias infantis: um olhar para produção das professoras dos anos iniciais

  Everaldo Gomes Leandro, Lívia de Oliveira Vasconcelos, Flávia Cristina Figueiredo Coura, Talita Fernanda de Souza, Mauro Carlos Romanatto, Cármen Lúcia Brancaglion Passos, Maria Tereza Fernandino Evangelista, Francielle de Mattos

  69-89

  2020-10-21

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2018.7.13.69-89

• A leitura e a escrita como possibilidade de resgate da cidadania de jovens e adultos em privação de liberdade

  Elenice Maria Cammarosano Onofre

  46-59

  2020-05-07

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2012.1.1.46-59

• Vigilância e controle disciplinar na escola: reflexões a partir de Foucault

  Michele Golam dos Reis, Gleissiano Ruan de Freitas, Isaias Batista de Oliveira Júnior

  135-150

  2025-07-31

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.28.135-150

• JOÃO WANDERLEY GERALDI NOS CONGRESSOS DE LEITURA DO BRASIL (COLE)

  Larissa de Souza Oliveira, Lilian Lopes Martin da Silva

  82-92

  2024-07-09

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2024.13.25.82-92

• APROPRIAÇÃO DO SISTEMA LINGUÍSTICO DA LÍNGUA PORTUGUESA POR ALUNOS SURDOS: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS PRÁTICAS DE LEITURA, ESCRITA, REVISÃO E REESCRITA

  Dinéia Ghizzo Neto Fellini, Elsa Midori Shimazaki, Cristina Ferreira Acencio

  592-618

  2022-12-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.592-618