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Resultado da pesquisa

• Arte como desobediência: micronarrativas que escapam ao controle exercido contra a educação

  Emanuelle Dalécio da Costa, João Paulo Baliscei

  224-248

  2025-07-31

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.28.224-248

• A Arte como linguagem de saúde mental nas Comunidades Escolares

  Raquel Franco Ferronato, Sandra Garcia Neves, Juliana Silva Rodrigues dos Santos

  2025-12-18

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.10803

• PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE FOLCLORE NOS PERIÓDICOS DE EDUCAÇÃO

  Danielle Viegas Wolff Guterres, Cristina Rolim Wolffenbüttel

  354-378

  2022-12-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.354-378

• Algumas considerações sobre a história do ensino da arte

  Ana Arlinda de Oliveira, Sônia Maria dos Santos, Gustavo Cunha de Araújo

  39-54

  2020-10-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2013.2.2.39-54

• A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS DIGITAIS COMO POSSIBILIDADE PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE ARTE SOB AS LENTES DE PESQUISAS BRASILEIRAS

  Giuliano Alencar Tibúrcio, Fábio Alexandre Borges, Rosefran Adriano Gonçales Cibotto

  253-273

  2023-06-28

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.23.253-273

• O papel da arte e das letras numa sociedade em desencanto: reflexões sobre a educação pós-moderna

  Antônio Luciano Pontes, Demóstenes Dantas Vieira, Luan Talles de Araújo

  173-187

  2020-10-15

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2016.5.9.173-187

• Interseção entre corpo, arte e educação estética: um corpo educador como metáfora da ação e formação docente

  Ana Cristina Moraes

  72-93

  2020-10-21

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2018.7.12.72-93

• PODE A ESCOLA SER UMA OBRA DE ARTE? O QUE APRENDI COM O PROFESSOR FOUCAULT O QUE APRENDI COM O PROFESSOR FOUCAULT

  Adalberto Ferdnando Inocêncio

  212-230

  2023-06-28

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.23.212-230

• PATRIARCADO E RELAÇÕES DE GÊNERO NA OBRA ERAM SEIS ASSINALADOS DE LINDANOR CELINA

  Valdemir Junior, Wellingson Valente dos Reis

  135-154

  2024-10-16

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2024.13.26.135-154

• (Res)significando imagens: práticas de leituras e releituras no ensino de arte

  João Paulo Baliscei, Teresa Kazuko Teruya

  54-68

  2020-10-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2015.4.6.54-68

• Quem tem medo do Queer? Quando a potência política da arte cede à cafetinagem

  Adalberto Ferdnando Inocêncio, Cléberson Diego Gonçalves

  92-110

  2020-09-16

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.18.92-110

• O desenvolvimento da capacidade leitora por meio da ampliação do alfabetismo crítico

  Sonia Maria da Fonseca Souza, Eliana Crispim França Luquetti, Clodoaldo Sanches Fofano

  245-258

  2020-10-21

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2018.7.13.245-258

• Narrativa oral: o Bicho do Paraná

  Maria Fatima Menegazzo Nicodem

  151-162

  2020-10-06

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2013.2.3.151-162

• A PALAVRA DENTRO DOS PARÊNTESES - O LUGAR DO NÃO-HETEROSSEXUAL NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: EDUCAÇÃO, GÊNERO E FAMÍLIAS

  João Paulo Baliscei, Luciene Celina Cristina Mochi

  216-240

  2022-06-28

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.21.216-240

• Contando histórias com o jogo teatral e a audiodescrição

  Thiago de Lima Torreão Cerejeira, Jefferson Fernandes Alves

  183-208

  2022-12-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.183-208

• O valor dialógico da leitura de imagem: algumas reflexões para o ensino de arte a partir do pensamento bakhtiniano

  Gilberto de Castro, Melissa de Melo Wakim

  101-113

  2020-10-09

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2014.3.4.101-113

• Bebês também aprendem (com) as artes visuais: criação de recursos didáticos a partir dos peixes de Aldemir Martins

  João Paulo Baliscei, Regina Ridão Ribeiro de Paula

  416-434

  2020-05-11

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.16.416-434

• A jardinagem como prática artística e como instrumento de intervenção para a reocupação do espaço público

  Gabriela Fiorin Rigotti, Filipe Noé da Silva, Daniela Ferreira da Silva

  138-152

  2020-10-26

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2019.8.15.138-152

• Concepção dialógica de língua(gem) e multiletramentos: uma proposta didática com o gênero infográfico hipermidiático

  Rafael Vitória Alves, Neiva Maria Jung, Neil Franco

  329-354

  2020-05-11

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.16.329-354

• Direitos humanos e educação: a literatura de autoria afro-brasileira em sala de aula

  André Eduardo Tardivo, Wilma dos Santos Coqueiro

  313-333

  2020-06-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.17.313-333

• Quando o corpo veste cores: cultura visual e duas versões de Viva la Vida

  Maria Eduarda Carrenho Fabrin, João Paulo Baliscei, Sonia Maria da Costa Mendes

  170-192

  2020-10-20

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2017.6.11.170-192

• Mário de Andrade: mais que um turista aprendiz, um político cultural

  Salete Paulina Machado Sirino

  202-211

  2020-05-11

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2012.1.1.202-211

• O karatê na Educação em tempo integral: diálogos com a pedagogia Pós-crítica

  Alexsandra Aline Potulski, Eduardo Nunes Jacondino

  541-554

  2020-10-22

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.18.541-554