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Resultado da pesquisa

• OS CONTOS CEDRAZIANOS PARA A CONDUÇÃO DE UM ENSINO INTERDISCIPLINAR

  Priscila Raiane da Silva Barbosa, Mirtes Ribeiro de Lira

  128-144

  2022-06-28

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.21.128-144

• Educação 3.0, complexidade e transdisciplinaridade: um estudo teórico para além das tecnologias

  Jonathas Vilas Boas de Sant’Ana, João Henrique Suanno, Barbra Sabota Sabota

  160-184

  2020-10-20

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2017.6.10.160-184

• O karatê na Educação em tempo integral: diálogos com a pedagogia Pós-crítica

  Alexsandra Aline Potulski, Eduardo Nunes Jacondino

  541-554

  2020-10-22

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.18.541-554

• A educação continua no “armário”: reflexões sobre a inclusão da diversidade sexual nas políticas educacionais

  José Cleudo Gomes, Maria de Nazaré Tavares Zenaide

  96-114

  2020-06-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.17.96-114

• EXISTE UMA BNCC NA SSP? SUJEIÇÃO E ADESTRAMENTO NA SEGURANÇA PÚBLICA BRASILEIRA

  Deyvid Braga ferreira, Elione Maria Nogueira Diógenes , Geisa Carla Gonçalves Ferreira

  241-260

  2022-06-28

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.21.241-260

• AS CONTRIBUIÇÕES DE JOÃO WANDERLEY GERALDI EM MATO GROSSO DO SUL DA FORMAÇÃO CONTINUADA À PÓS-GRADUAÇÃO

  Alan Silus, Gláucia Muniz Proença Lara, Maria Leda Pinto

  62-81

  2024-07-09

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2024.13.25.62-81

• Interseção entre corpo, arte e educação estética: um corpo educador como metáfora da ação e formação docente

  Ana Cristina Moraes

  72-93

  2020-10-21

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2018.7.12.72-93

• EDUCAÇÃO MUSICAL DE CRIANÇAS PEQUENAS ALGUNS FUNDAMENTOS PARA A APROPRIAÇÃO DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS DISPONÍVEIS NA INTERNET

  Silvia Cordeiro Nassif

  379-402

  2022-12-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.379-402

• A VISUALIDADE COM ALUNOS SURDOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA UM MAPEAMENTO DAS PUBLICAÇÕES NACIONAIS

  Renan Michel Costa Ribeiro, Hilda Rosa Moraes de Freitas Rosário

  445-467

  2023-12-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.24.445-467

• Algumas representações de educação física de alunos ingressantes e concluintes de um curso de licenciatura em Cuiabá – MT

  Jorge Eto, Fabiana Cristina de Lima, Allan Kardec Benitez

  127-138

  2020-10-09

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2014.3.4.127-138

• PEDALANDO PARA A ESCOLA COMO UMA ALTERNATIVA EQUILIBRADA DE TRANSPORTE: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

  Mariza Antunes de Lima, Guilherme da Silva Gasparotto, Clóvis Jacob Martins

  189-206

  2021-12-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2021.10.20.189-206

• A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM UMA ESCOLA DO CAMPO

  Suely das Virgens Vitório, Klayton Santana Porto, Idalina Souza Mascarenhas Borghi

  137-162

  2021-12-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2021.10.20.137-162

• FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROGRAMA MAIS PAIC NA ÓTICA DE GESTORES E PROFESSORES

  Leandro Araujo de Sousa; Jayane Mara Rosendo Lopes; José Airton de Freitas Pontes Junior

  38-65

  2024-10-16

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2024.13.26.38-65

• “O bebê não entende”: reflexões sobre o discurso pedagógico na creche

  Maria Clara dos Anjos Teodosio Tomé, Cleide Vitor Mussini Batista

  1-12

  2026-02-06

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11095

• A educação integral diante do novo paradigma: perspectivas e desafios

  Maria José de Pinho, Elza Rodrigues Barbosa Peixoto

  197-216

  2020-10-20

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2017.6.10.197-216

• SENTIDOS ATRIBUÍDOS POR PROFESSORES-TUTORES AOS SEUS (NÃO)SABERES DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS

  Jefferson da Silva Moreira, Aline Daiane Nunes Mascarenhas

  133-158

  2021-07-20

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2021.10.19.133-158

• CULTURA MAKER E SUAS RELAÇÕES COM LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO NO NOVO ENSINO MÉDIO

  Marieli Paula Folharim Theisen, Ana Paula Teixeira Porto

  356-376

  2023-12-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.24.356-376

• Reflexões acerca dos multiletramentos e gêneros discursivos na educação do campo

  Bruna Shirley Gobi Pradella, Maria Elena Pires Santos

  72-88

  2020-10-26

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2019.8.15.72-88

• PONCIÁ VICÊNCIO E A LITERATURA NA EDUCAÇÃO BÁSICA REVIVIFICANDO RAÍZES AFRICANAS

  Alyne Barbosa Lima, Rodrigo Mesquita

  239-263

  2021-07-20

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2021.10.19.239-263

• Docência na EaD: investigação em teses de educação

  Marcia Rozenfeld Gomes de Oliveira, Kenia Rosa de Paula Nazario

  79-91

  2020-10-20

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2017.6.10.79-91

• A criança e o desenvolvimento da linguagem: um olhar para as práticas educativas com a leitura literária

  Cláudia Roquini Nascimento, Ilsa do Carmo Vieira Goulart

  7-29

  2020-10-25

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2019.8.15.7-29

• HILDEGARDA DE BINGEN E O PODER FEMININO NO SÉCULO XII: HUMILDADE E OBEDIÊNCIA COMO CAMINHO DE MANUTENÇÃO DA ORDEM SOCIAL

  Michele de Oliveira Jimenez, Terezinha Oliveira

  22-40

  2021-07-20

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2021.10.19.22-40

• NOVO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE E PROJEÇÕES ENTREVISTA COM DANIEL CARA

  Adriana Beloti, Francini Carla Grzeca, Marcos Bohrer

  7-18

  2023-06-28

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.23.7-18

• Os impactos da pandemia (Covid-19) no cotidiano das pessoas: desafios e contribuições dos estudos de gênero e dos feminismos - Entrevista com Joana Maria Pedro

  Fabiane Freire França, Claudia Priori, Ana Lucia Galinkin

  11-25

  2020-08-11

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.17.11-25

• Encontro formativo de professores e licenciandos em matemática em uma comunidade de prática: alguns aspectos em destaque

  Fábio Alexandre Borges, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

  435-461

  2020-05-11

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.16.435-461

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS E JOVENS NA PANDEMIA DE COVID-19: REVISÃO INTEGRATIVA

  Rosana Maria Barreto-Colichi, Silvana Andrea Molina Lima

  546-568

  2022-12-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.546-568

• Igualdade e a diferença: o diálogo como princípio epistemológico na construção de uma educação intercultural

  Adriel Paulo Scolari, Consuelo Piaia

  92-102

  2020-10-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2015.4.7.92-102

• CARACTERÍSTICAS DO PROCESSO DE MUNICIPALIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL I NO ESTADO DE SÃO PAULO

  Ícaro Rodrigo Esposito, Renata Maria Moschen Nascente

  140-164

  2022-12-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.140-164

• A CONSTITUIÇÃO DA DIALOGIA EM BAKHTIN E FREIRE: CONVERGÊNCIAS DISCURSIVAS EM PRODUÇÕES TEXTUAIS DO GÊNERO AUTOBIOGRÁFICO COM ALUNOS DA EJA

  Elma Karine Costa Cardoso, Maria Aparecida Pacheco Gusmão

  173-195

  2021-07-20

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2021.10.19.173-195

• A metodologia da problematização como estratégia para a educação moral

  Marco Antonio Morgado da Silva, Ulisses Ferreira de Araújo

  25-41

  2020-10-15

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2016.5.8.25-41