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Resultado da pesquisa

• Literatura na Escola: algumas perspectivas teórico-práticas que contribuem para a formação do leitor literário

  Érika Christina Kohle

  1-20

  2026-02-27

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11677

• CULTURA MAKER E SUAS RELAÇÕES COM LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO NO NOVO ENSINO MÉDIO

  Marieli Paula Folharim Theisen, Ana Paula Teixeira Porto

  356-376

  2023-12-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.24.356-376

• Matemática e conflitos: inteligência e emoção

  Xus de Miguel Vallejo

  121-133

  2020-10-15

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2016.5.8.121-133

• O BRANQUEAMENTO SOCIAL TAMBÉM PRECISA SER DISCUTIDO DIÁLOGOS URGENTES NAS AULAS DE LITERATURA BRASILEIRA

  Jhonatan Thiago Beniquio Perotto, Lucy Ferreira Azevedo

  291-318

  2022-06-28

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.21.291-318

• A produção de materiais didáticos no ensino de língua portuguesa e a perspectiva dialógica do discurso: possíveis entrelaçamentos para a formação de leitores críticos

  Vanessa Fonseca Barbosa, Ana Paula Charão Schardosim Ferreira

  70-98

  2020-05-11

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.16.70-98

• DA ORIGEM AOS DESDOBRAMENTOS: 40 ANOS DE REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA

  Camila Steinhorst, Francieli Matzenbacher Pinton, Taís Vasques Barreto

  152-178

  2024-07-09

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2024.13.25.152-178

• Estudo comparativo das rasuras orais comentadas em processos de escritura de duas díades de alunas recém-alfabetizadas

  Mayara Cordeiro da Silva, Eduardo Calil de Oliveira

  107-128

  2020-10-21

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2018.7.12.107-128

• Linguística de corpus: padrões léxico-gramaticais e sentidos metafóricos na obra Mafalda

  Cristiane Magalhães Bissaco

  139-154

  2020-10-09

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2014.3.4.139-154

• Desempenho de escolares do 5º ano em tarefas de julgamento e correção gramaticais

  Maria Claudia Arvigo, Simone Aparecida Capellini

  131-159

  2020-10-20

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2017.6.10.131-159