Buscar

Resultado da pesquisa

• O brincar como estratégia de motivação na aprendizagem e no desenvolvimento dos alunos do ensino fundamental

  Juliana Cristina Viola, Thiago Augusto Rochetti Bezerra

  169-179

  2020-10-21

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2018.7.13.169-179

• PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA DE BASE CRÍTICA: UMA PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA COM FOCO NO GÊNERO TIRAS EM QUADRINHOS

  Francieli Matzenbacher Pinton, Camila Steinhorst, Taís Vasques Barreto

  183-208

  2023-12-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.24.183-208

• Aspectos da metaficção historiográfica e da crítica feminista em As Brumas de Avalon: o ciclo arturiano na indústria cultural

  Vera Helena Gomes Wielewicki, Daiane da Silva Lourenço

  166-188

  2020-10-06

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2013.2.2.166-188

• O ensino de gramática na perspectiva do professor em serviço

  Silvio Nunes da Silva Júnior, Eliane Bezerra da Silva, Fernando Augusto de Lima Oliveira

  90-102

  2020-10-21

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2018.7.13.90-102

• JOÃO WANDERLEY GERALDI: O PESQUISADOR LINGUISTA, PROFESSOR FORMADOR E SINGULAR LEITOR BRASILEIRO DE BAKHTIN E SEU CÍRCULO DE ESTUDOS

  Fabiana Giovani, Moacir Lopes de Camargos

  434-449

  2024-07-09

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2024.13.25.434-449

• A criança e o desenvolvimento da linguagem: um olhar para as práticas educativas com a leitura literária

  Cláudia Roquini Nascimento, Ilsa do Carmo Vieira Goulart

  7-29

  2020-10-25

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2019.8.15.7-29