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Resultado da pesquisa

• O Trabalho no desenvolvimento do psiquismo humano e a música na expressão da subjetividade

  Edgar de Campos Neto, Sandra Aparecida Pires Franco, Bruna Leal Silva

  259-277

  2022-12-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.259-277

• Níveis da brincadeira de papéis sociais e as implicações pedagógicas na perspectiva Histórico-Cultural

  Ana Luiza Gonçalves Pereira, Cassiana Magalhães

  1-23

  2026-07-24

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11783

• Eficácia de estratégias autorreguladas na fluência e compreensão leitora no Ensino Fundamental: revisão sistemática

  Mirian Angelita dos Santos, Valéria Hilário dos Santos, Paula Mariza Zedu Alliprandini

  1-22

  2026-04-30

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11700

• O brincar como estratégia de motivação na aprendizagem e no desenvolvimento dos alunos do ensino fundamental

  Juliana Cristina Viola, Thiago Augusto Rochetti Bezerra

  169-179

  2020-10-21

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2018.7.13.169-179

• As Práticas de leitura com bebês: A bebeteca como instrumento didático-pedagógico na Educação Infantil

  Emily Henrique da Silva, Lucinéia Maria Lazaretti, Lussuede Luciana de Sousa Ferro

  1-15

  2026-02-06

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11089

• Os super-heróis como recursos de desenvolvimento humano em ambiente escolar

  Gelson Vanderlei Weschenfelder, Ernani Mugge

  530-545

  2022-12-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.530-545

• Gêneros textuais e gêneros da atividade na formação docente: uma possibilidade de desenvolvimento do professor

  Luzia Bueno, Rafaela Scaransi

  54-71

  2020-10-09

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2014.3.4.54-71

• O ambiente facilitador em O Pequeno Príncipe: um diálogo entre literatura, cinema e psicanálise

  Taináh Barros Alencar, Fernanda Kimie Tavares Mishima, Fabio Scorsolini-Comin

  1-20

  2026-03-30

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11569

• A concepção de linguagem como expressão do pensamento em Aristóteles e a linguagem como forma constitutiva do sujeito em Benveniste

  José Ricardo Carvalho

  111-126

  2025-02-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2024.14.27.111-126

• A criança e o desenvolvimento da linguagem: um olhar para as práticas educativas com a leitura literária

  Cláudia Roquini Nascimento, Ilsa do Carmo Vieira Goulart

  7-29

  2020-10-25

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2019.8.15.7-29

• Sociointeracionismo: dialogando com Bakhtin e Vygotsky sobre o sujeito fruto das interações sociais

  Sandra Cristina Rodrigues Lopes, Débora Cristina Santos e Silva

  282-301

  2020-05-11

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.16.282-301

• A escola e a construção da inteligência

  Orly Zucatto Mantovani de Assis

  69-83

  2020-10-15

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2016.5.9.69-83

• Discussões sobre a epistemologia do trabalho docente – Fernando Becker

  Fernando Becker, Ricardo Fernandes Pátaro

  9-22

  2020-05-07

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2012.1.1.9-22

• A Arte como linguagem de saúde mental nas Comunidades Escolares

  Raquel Franco Ferronato, Sandra Garcia Neves, Juliana Silva Rodrigues dos Santos

  2025-12-18

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.10803