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Resultado da pesquisa

• Uma proposta de análise discursiva fundamentada nos pressupostos metodológicos do Interacionismo Sociodiscursivo de Bronckart

  Edmilson Francisco, Ilsa do Carmo Vieira Goulart, Helena Maria Ferreira

  129-154

  2020-09-22

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.18.129-154

• A formação inicial do professor de língua Portuguesa e a figuração do agir no estágio docente

  Sara Maria Sampaio de Sousa, Manoelito Gurgel

  2025-12-18

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.10798

• O interacionismo sociodiscursivo: elaboração de modelo didático para o ensino de gêneros textuais

  Siderlene Muniz-Oliveira

  75-88

  2020-10-06

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2013.2.3.75-88

• Gêneros textuais e gêneros da atividade na formação docente: uma possibilidade de desenvolvimento do professor

  Luzia Bueno, Rafaela Scaransi

  54-71

  2020-10-09

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2014.3.4.54-71

• ASPECTOS DE SEQUÊNCIAS INJUNTIVAS EM TEXTO DE INSTRUÇÃO AO SÓSIA DO BRASIL E DA FRANÇA

  Soelene de Fátima Brovoski Modolo, Siderlene Muniz-Oliveira

  85-100

  2021-12-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2021.10.20.85-100

• A didatização do gênero textual “coluna de dúvidas de português”

  Eliana Merlin Deganutti de Barros, Lidiane Escaravaco Borges Rosa

  110-127

  2020-10-06

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2013.2.3.110-127

• LETRAMENTOS ACADÊMICOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUAS: ESCRITA E ORALIDADE PELA INTERNACIONALIZAÇÃO

  Maria Izabel Rodrigues Tognato Rodrigues Tognato, Thais Martins Do Nascimento , Lidia Stutz

  291-317

  2023-12-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.24.291-317