Buscar

Resultado da pesquisa

• Níveis da brincadeira de papéis sociais e as implicações pedagógicas na perspectiva Histórico-Cultural

  Ana Luiza Gonçalves Pereira, Cassiana Magalhães

  1-23

  2026-07-24

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11783

• Maternalização do trabalho docente: uma análise crítica do fazer da professora de educação infantil sob a ótica foucaultiana

  Laís dos Santos Lopes, Solange Mary Moreira Santos

  176-189

  2025-07-31

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.28.176-189

• As Práticas de leitura com bebês: A bebeteca como instrumento didático-pedagógico na Educação Infantil

  Emily Henrique da Silva, Lucinéia Maria Lazaretti, Lussuede Luciana de Sousa Ferro

  1-15

  2026-02-06

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11089

• PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE FOLCLORE NOS PERIÓDICOS DE EDUCAÇÃO

  Danielle Viegas Wolff Guterres, Cristina Rolim Wolffenbüttel

  354-378

  2022-12-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.354-378

• EDUCAÇÃO ESTÉTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGIA POR MEIO DE VIVÊNCIAS LITERÁRIAS: O QUE DIZEM AS TESES PUBLICADAS NO BRASIL?

  BRUNS, Juliana Pedroso., RAUSCH, Rita Buzzi

  231-252

  2023-06-28

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.23.231-252

• Docência com bebês na creche: saberes, desafios e a constituição da identidade profissional docente

  Izabelle Cristina de Almeida, Susana Soares Tozetto

  1-25

  2026-02-06

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11029

• A comunicação para além das palavras: linguagem multimodal e interações na educação infantil

  Thaís Rodrigues Miranda Martello, Cleide Vitor Mussini Batista

  1-15

  2026-02-06

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11094

• O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DOS DOCUMENTOS LEGAIS A ATUAÇÃO DO PROFESSOR

  Sabrina Plá Sandini, Larissa Grigoletto de Lima

  71-92

  2022-12-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.71-92

• A ABORDAGEM DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFATIL: REFLEXÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA

  Eline das Flores Victer, ANNA KAROLINA SATURNINO DA SILVA

  45-61

  2023-06-28

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.23.45-61

• Eficácia de estratégias autorreguladas na fluência e compreensão leitora no Ensino Fundamental: revisão sistemática

  Mirian Angelita dos Santos, Valéria Hilário dos Santos, Paula Mariza Zedu Alliprandini

  1-22

  2026-04-30

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11700

• Linguagens, interações e brincadeiras – preposições para o currículo na Educação Infantil

  Andrea Braga Moruzzi

  16-26

  2020-10-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2014.3.5.16-26

• A NARRATIVA INFANTIL E A MEDIAÇÃO DO OUTRO: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

  SILVANA DE MEDEIROS DA SILVA, MARIANGELA MOMO

  115-139

  2022-12-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.115-139

• A APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA E O ENSINO DA GRAMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Débora Francischini Boian, Maria Angélica Olivo Francisco Lucas

  70-84

  2021-12-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2021.10.20.70-84

• Bebês também aprendem (com) as artes visuais: criação de recursos didáticos a partir dos peixes de Aldemir Martins

  João Paulo Baliscei, Regina Ridão Ribeiro de Paula

  416-434

  2020-05-11

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.16.416-434

• Concepção dialógica de língua(gem) e multiletramentos: uma proposta didática com o gênero infográfico hipermidiático

  Rafael Vitória Alves, Neiva Maria Jung, Neil Franco

  329-354

  2020-05-11

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.16.329-354

• O dilema das mídias digitais na educação dos bebês

  Jaqueline Delgado Paschoal, Sandra Regina Mantovani Leite

  1-12

  2026-02-06

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11086

• AS RELAÇÕES DE PODER QUE PERMEIAM O TRABALHO E A EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE CAPITALISTA

  Berivalda DE JESUS DO PRADO SACHI, Eliane Rose Maio

  145-161

  2022-06-28

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.21.145-161

• Estudo sobre a prática de alfabetização matemática de professoras da Educação Infantil

  Geiva Carolina Calsa, Patrícia Furtuoso

  124-141

  2020-10-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2015.4.6.124-141

• Literatura na Escola: algumas perspectivas teórico-práticas que contribuem para a formação do leitor literário

  Érika Christina Kohle

  1-20

  2026-02-27

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11677

• Oficina de brincar com bebês: corpo e linguagem

  Bruna Detoni, Rubiane Severo Oliva

  1-16

  2026-02-06

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11039

• “O bebê não entende”: reflexões sobre o discurso pedagógico na creche

  Maria Clara dos Anjos Teodosio Tomé, Cleide Vitor Mussini Batista

  1-12

  2026-02-06

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11095

• Circe en Español: proposta e aplicação de material digital em espanhol para alunos da pré-escola

  Ana Carolina Guimarães Seffrin, Suzana Toniolo Linhati

  1-22

  2026-08-31

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11716

• A criança e o desenvolvimento da linguagem: um olhar para as práticas educativas com a leitura literária

  Cláudia Roquini Nascimento, Ilsa do Carmo Vieira Goulart

  7-29

  2020-10-25

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2019.8.15.7-29

• EDUCAÇÃO MUSICAL DE CRIANÇAS PEQUENAS ALGUNS FUNDAMENTOS PARA A APROPRIAÇÃO DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS DISPONÍVEIS NA INTERNET

  Silvia Cordeiro Nassif

  379-402

  2022-12-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.379-402

• “Isso já vem de sempre”: a socialização de gênero no cotidiano da educação infantil e as vivências religiosas das professoras como parte de seu habitus

  Adriane Knoblauch, Leniara Pellegrinello Camargo

  351-378

  2020-06-05

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.17.351-378

• Entrevista com Erika Parlato-Oliveira: escutando os bebês na poética do começo

  Cleide Vitor Mussini Batista

  1-12

  2026-02-06

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11092

• Trabalhando com teoria e prática: artes visuais e artes cênicas na formação continuada de professores

  Caroline Raniro, Juliane Raniro

  176-189

  2020-10-13

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2015.4.6.176-189

• A hora da roda como atividade facilitadora do desenvolvimento do juízo moral de crianças da Educação Infantil

  Rita Melissa Lepre, Bianca de Oliveira

  97-120

  2020-10-15

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2016.5.8.97-120

• Educação musical e as tecnologias digitais: o uso de objetos de aprendizagem e a percepção dos docentes

  Anelise Chamorro, Raquel Rosan Christino Gitahy, Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos

  17-43

  2020-10-20

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2017.6.11.17-43

• Normalização do silêncio: as relações disciplinares entre abuso sexual e o poder institucional na Igreja Católica

  Izabelle Diniz, Íngrid Lívero, Cássio Ceniz

  92-113

  2025-07-31

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.28.92-113