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Resultado da pesquisa

• Práticas discursivas de liberdade agonística: limite do sujeito com HIV no canal Histórias de ter.a.pia

  Patrícia Nunes de Paula de Jaime, Ismara Eliane Vidal de Souza Tasso, Jefferson Gustavo dos Santos Campos

  275-298

  2025-07-31

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.28.275-298

• Vigiar e punir: 50 anos depois

  Adélli Bazza, Pedro Navarro, Regina Baracuhy

  1-10

  2025-07-31

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.28.1-10

• Narrando-se para existir: análise dos processos de objetivação e subjetivação em Veneno

  Jeikson Makson da Silva, Marcos Paulo de Azevedo

  249-274

  2025-07-31

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.28.249-274

• Gêneros textuais e/ou gêneros do discurso? Um olhar da perspectiva dialógica da linguagem sobre o gênero

  Fernanda Taís Brignol Guimarães, Valéria Silveira Brisolara, Adail Sobral

  506-520

  2020-10-22

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.18.506-520

• OS GÊNEROS DO DISCURSO COMO ARTICULADORES DA PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA NA BNCC: UM OLHAR ÀS HABILIDADES DO BLOCO EF69LP

  Denise de Moraes Santhiago Mathiola

  380-406

  2024-07-09

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2024.13.25.380-406

• POR UMA CONCEPÇÃO DIALÓGICA DA ESCRITA ACADÊMICA PRÁTICAS DE PRODUÇÃO COLABORATIVA DE TEXTOS EM AMBIENTES VIRTUAIS

  Mariana Reis Mendes, Alexandre Ferreira da Costa, Eliane Marquez da Fonseca Fernandes

  101-115

  2021-12-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2021.10.20.101-115

• A linguagem como forma de interação e seus reflexos nas aulas de Língua Portuguesa: reflexões a partir do estágio curricular supervisionado

  Emerson Pagnussat, Amanda Letícia de Souza, Thais de Souza Schlichting

  2025-12-18

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.9873

• ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PORTUGUÊS E A UTILIZAÇÃO DO GÊNERO DO DISCURSO LIVRO DIDÁTICO EM SALA DE AULA

  Silvio Ribeiro da Silva, Sebastião Carlúcio Alves Filho

  12-38

  2023-12-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.24.12-38

• JOÃO WANDERLEY GERALDI: O PESQUISADOR LINGUISTA, PROFESSOR FORMADOR E SINGULAR LEITOR BRASILEIRO DE BAKHTIN E SEU CÍRCULO DE ESTUDOS

  Fabiana Giovani, Moacir Lopes de Camargos

  434-449

  2024-07-09

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2024.13.25.434-449

• PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA DE BASE CRÍTICA: UMA PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA COM FOCO NO GÊNERO TIRAS EM QUADRINHOS

  Francieli Matzenbacher Pinton, Camila Steinhorst, Taís Vasques Barreto

  183-208

  2023-12-14

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.24.183-208

• Dispositivos de poder na monogamia: uma análise discursiva sobre relacionamentos heterossexuais no Instagram

  Laura Colli Gon, Luciana Carmona Garcia

  114-134

  2025-07-31

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.28.114-134

• Virgínia Fonseca na CPI das Bets: uma análise dialógica de uma charge verbo-visual

  Ricardo Ferreira de Sousa, Ângela Francine Fuza

  1-20

  2026-02-26

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11308

• Práticas da oralidade na sala de aula: uma intervenção pedagógica com o gênero discursivo seminário escolar

  Cinara Sousa da Silva, Adelino Pereira dos Santos

  89-108

  2020-10-26

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2019.8.15.89-108

• O gênero multimodal “Post em Facebook” e suas configurações no ideário do círculo de Bakhtin

  Fernando Arthur Gregol, Tatiana Fasolo Bilhar de Souza, Terezinha da Conceição Costa-Hübes

  371-386

  2020-05-11

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.16.371-386

• PRODUÇÃO ESCRITA OU REDAÇÃO? UMA REFLEXÃO SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS UMA REFLEXÃO SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

  Fátima Aparecida de Souza Francioli, Thaís Fernanda Ruiz Braga Cardoso

  42-62

  2022-06-28

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.21.42-62

• Análise dialógica do conteúdo temático em gêneros do discurso

  Rodrigo Acosta Pereira, Amanda Maria de Oliveira

  245-264

  2020-05-11

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.16.245-264